答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

2 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

3 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A F = k·x B ρ = m / V C F1·l1 = F2·l2 D F浮 = ρ液 g V排

4 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 在运动与速度中，与速度有关的现象始终没有变化。 B 在浮与沉中，与浮沉状态有关的现象始终没有变化。 C 实验中橡皮筋的运动状态变化变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，速度出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

5 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

做完本实验《橡皮筋的运动状态变化的观察与记录》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 B 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。 C 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 D 使用斜面可以省力，但要费距离。

7 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 按实验要求选取并检查器材：条形磁铁、托盘天平、气球、秒表，确认完好可用。

8 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 测量长度、温度时，视线要与刻度或液柱相平 "。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础判断

判断：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 B 空气占据空间、有质量、可以流动。 C 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 D 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。

11 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

12 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

13 / 20 进阶判断

判断：力是维持物体运动的原因。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 基础

做本实验《橡皮筋的运动状态变化的观察与记录》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 托盘天平 B 条形磁铁 C 气球 D 手电筒

15 / 20 基础

本实验《橡皮筋的运动状态变化的观察与记录》的主要目的是（　）。

A 研究声音的奥秘中相关量之间的定量关系。 B 学会使用条形磁铁、托盘天平测量（或观察）橡皮筋的运动状态变化 C 研究光的现象中相关量之间的定量关系。 D 研究电与磁中相关量之间的定量关系。

16 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 影子是由光的折射形成的。 C 测量长度、温度时，视线要与刻度或液柱相平。 D 物体受到的浮力与它浸入的深度成正比。

17 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：力不能改变物体的形状，也不能改变物体的运动状态。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

关于「力的作用」，下列说法正确的是（　）。

A 物体密度小于液体密度时上浮，大于液体密度时下沉。 B 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。 C 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 D 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。

19 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

20 / 20 基础

本实验《橡皮筋的运动状态变化的观察与记录》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 分组实验 C 安全实验 D 探究实验

《橡皮筋的运动状态变化的观察与记录》配套测评