答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

做完本实验《苔藓的生活环境变化规律探究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。 B 细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。 C 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有这些结构。 D 唾液淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖。

2 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 按实验要求选取并检查器材：菠菜叶、恒温箱、放大镜、托盘天平，确认完好可用。

3 / 20 基础判断

判断：藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

5 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

6 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶判断

判断：所有的免疫都是特异性免疫。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，人的口腔上皮的细胞核发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 改变条件后，苔藓的生活环境发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 实验中黄豆的发芽率变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，控制物质进出出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

9 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。 B 细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。 C 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。 D 种子植物包括裸子植物和被子植物。

10 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

11 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。 B 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 C 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。 D 血液循环由心脏、血管和血液组成，分为体循环和肺循环。

12 / 20 基础

本实验《苔藓的生活环境变化规律探究》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 分组实验 C 安全实验 D 探究实验

13 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

14 / 20 进阶

关于「绿色植物的类群」，下列说法正确的是（　）。

A 细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。 B 生物具有需要营养、能呼吸、能繁殖等共同特征。 C 种子植物包括裸子植物和被子植物。 D 反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。

15 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手，并清理实验台面 "。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

做本实验《苔藓的生活环境变化规律探究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 菠菜叶 B 盖玻片 C 放大镜 D 恒温箱

17 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 种子萌发时需要光照。 B 实验结束后要洗手，并清理实验台面。 C 动脉中流的一定是动脉血。 D 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行。

18 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

19 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验《苔藓的生活环境变化规律探究》的主要目的是（　）。

A 研究人体营养与消化中相关量之间的定量关系。 B 研究绿色植物的光合作用中相关量之间的定量关系。 C 研究人体神经调节与免疫中相关量之间的定量关系。 D 学会使用菠菜叶、恒温箱测量（或观察）苔藓的生活环境

《苔藓的生活环境变化规律探究》配套测评