答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，反射弧出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中呼吸面罩的气体交换变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，松树的产生种子情况发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 随着研究条件不同，营养类型出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

3 / 20 进阶

关于「人体神经调节与免疫」，下列说法正确的是（　）。

A 花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 B 光合作用只在有光的条件下进行，场所是叶绿体。 C 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。 D 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

4 / 20 基础

本实验《膝跳反射的反射弧的测定实验》的主要目的是（　）。

A 研究细胞分裂与分化中相关量之间的定量关系。 B 研究人体神经调节与免疫中相关量之间的定量关系。 C 研究人体呼吸与循环中相关量之间的定量关系。 D 学会使用平面镜、胶头滴管测量（或观察）膝跳反射的反射弧

5 / 20 基础

做本实验《膝跳反射的反射弧的测定实验》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 清水 B 平面镜 C 胶头滴管 D 盖玻片

6 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

7 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

8 / 20 基础

本实验《膝跳反射的反射弧的测定实验》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 演示实验 C 探究实验 D 分组实验

9 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

10 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：平面镜、胶头滴管、清水、牙签，确认完好可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

12 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。 B 反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式不是反射。 C 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。

13 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

14 / 20 进阶判断

判断：所有的免疫都是特异性免疫。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 细胞分裂后染色体数目会加倍。 B 观察活体材料时要保持湿润，实验后把它们放回适宜环境。 C 所有的免疫都是特异性免疫。 D 动脉中流的一定是动脉血。

16 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

17 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 B 呼吸作用在活细胞中昼夜不停地进行。 C 细胞膜能控制物质的进出。 D 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。

18 / 20 进阶

做完本实验《膝跳反射的反射弧的测定实验》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。 B 反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。 C 细胞膜能控制物质的进出。 D 藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。

19 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 观察活体材料时要保持湿润，实验后把它们放回适宜环境 "。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。（　）

A 正确 B 错误

《膝跳反射的反射弧的测定实验》配套测评