《基于测量法的玉米发芽率研究》配套测评

A 换一个更简单的结论 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

A 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有这些结构。 B 细胞膜能控制物质的进出。 C 呼吸作用在活细胞中昼夜不停地进行。 D 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

A 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有这些结构。 B 传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 C 植株生长需要水、无机盐和有机物。 D 细胞分化形成了不同的组织。

A 所有的免疫都是特异性免疫。 B 实验结束后要洗手，并清理实验台面。 C 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行。 D 种子萌发时需要光照。

A 随着研究条件不同，发芽率 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 随着研究条件不同，含淀粉情况 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中 酵母菌 的 液泡 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，银杏 的 产生种子情况 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 细胞膜能控制物质的进出。 B 光合作用只在有光的条件下进行，场所是叶绿体。 C 通过实验可以归纳出：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 量筒 B 镊子 C 温度计 D 清水

A 正确 B 错误

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

A 因为老师要求多做几遍 B 因为器材不够用 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 为了增加实验的难度

A 研究细胞的生活中相关量之间的定量关系。 B 研究人体营养与消化中相关量之间的定量关系。 C 研究细胞分裂与分化中相关量之间的定量关系。 D 学会使用量筒、镊子测量（或观察）玉米 的 发芽率

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 安全实验 B 探究实验 C 分组实验 D 演示实验

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 按实验要求选取并检查器材：量筒、镊子、温度计、碘液，确认完好可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。 B 生物与环境相互影响，生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者。 C 植株生长需要水、无机盐和有机物。 D 传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。