格物实验室
中小学多学科实验平台
首页
实验库
虚拟实验室
在线测评
实验记录本
实验设计
自建仿真
登录
免费注册
首页
实验库
虚拟实验室
在线测评
实验记录本
实验设计
自建仿真
在线测评
/
用控制变量法研究藻类的繁殖方式
/
配套测评
《用控制变量法研究藻类的繁殖方式》配套测评
共 20 题 · 进度
0 / 20
· 登录后成绩可保存
返回实验
1 / 20
基础
判断
判断:藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖,属于孢子植物。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手,并清理实验台面 "。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
食物中的大分子物质需要被消化成小分子才能被吸收。
B
生物具有需要营养、能呼吸、能繁殖等共同特征。
C
种子植物包括裸子植物和被子植物。
D
光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光。
4 / 20
基础
做本实验《用控制变量法研究藻类的繁殖方式》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
培养皿
B
菠菜叶
C
盖玻片
D
吸水纸
5 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
种子萌发时需要光照。
B
所有的免疫都是特异性免疫。
C
细胞分裂后染色体数目会加倍。
D
实验结束后要洗手,并清理实验台面。
6 / 20
进阶
关于「绿色植物的类群」,下列说法正确的是( )。
A
免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
B
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
C
种子植物包括裸子植物和被子植物。
D
植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有这些结构。
7 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
植株生长需要水、无机盐和有机物。
B
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
C
藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖,属于孢子植物。
D
生物与环境相互影响,生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者。
8 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
只保留最小的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
只保留最大的一个数据
9 / 20
基础
本实验《用控制变量法研究藻类的繁殖方式》的主要目的是( )。
A
研究绿色植物的光合作用中相关量之间的定量关系。
B
学会使用吸水纸、菠菜叶测量(或观察)藻类 的 繁殖方式
C
研究细胞分裂与分化中相关量之间的定量关系。
D
研究人体神经调节与免疫中相关量之间的定量关系。
10 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
C
随意修改不满意的数据
D
只做一次实验就下结论
11 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖,属于孢子植物。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 皮肤 的 反应时间 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
随着研究条件不同,种子数目 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
实验中 藻类 的 繁殖方式 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
在人体神经调节与免疫中,与反射弧有关的现象始终没有变化。
13 / 20
进阶
做完本实验《用控制变量法研究藻类的繁殖方式》后,可以得出的结论是( )。
A
藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖,属于孢子植物。
B
通过实验可以归纳出:藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖,属于孢子植物。
C
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
D
光合作用只在有光的条件下进行,场所是叶绿体。
14 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
B
让实验看起来更复杂
C
缩短实验所需的时间
D
减少使用的器材数量
15 / 20
进阶
判断
判断:光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
直接按预期修改数据
C
换一个更简单的结论
D
放弃这个实验
17 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
按实验要求选取并检查器材:吸水纸、菠菜叶、盖玻片、纱布,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
19 / 20
基础
本实验《用控制变量法研究藻类的繁殖方式》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
探究实验
C
分组实验
D
演示实验
20 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
为了增加实验的难度
C
因为器材不够用
D
因为老师要求多做几遍
提交答卷
多选题漏选、错选均不得分,请仔细审题