答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于「细胞分裂与分化」，下列说法正确的是（　）。

A 植株生长需要水、无机盐和有机物。 B 细胞分化形成了不同的组织。 C 血液循环由心脏、血管和血液组成，分为体循环和肺循环。 D 生物与环境相互影响，生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者。

2 / 20 进阶

做完本实验《探究胚的染色体变化》后，可以得出的结论是（　）。

A 传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 B 通过实验可以归纳出：细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。 C 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。 D 光合作用只在有光的条件下进行，场所是叶绿体。

3 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

4 / 20 基础判断

判断：细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

6 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

7 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

9 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 种子植物包括裸子植物和被子植物。 B 细胞分化形成了不同的组织。 C 细胞中的叶绿体和线粒体是能量转换器。 D 传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

10 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中色素的控制物质进出变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中绿豆的萌发快慢变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中碘液的有机物积累变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，染色体变化出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

11 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手，并清理实验台面 "。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

14 / 20 基础

本实验《探究胚的染色体变化》的主要目的是（　）。

A 研究开花和结果中相关量之间的定量关系。 B 学会使用菠菜叶、盖玻片测量（或观察）胚的染色体变化 C 研究人体呼吸与循环中相关量之间的定量关系。 D 研究绿色植物的呼吸作用中相关量之间的定量关系。

15 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 动脉中流的一定是动脉血。 B 所有的免疫都是特异性免疫。 C 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行。 D 实验结束后要洗手，并清理实验台面。

16 / 20 基础

本实验《探究胚的染色体变化》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 探究实验 C 演示实验 D 安全实验

17 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：菠菜叶、盖玻片、牙签、纱布，确认完好可用。

18 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。 B 细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。 C 光合作用只在有光的条件下进行，场所是叶绿体。 D 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。

19 / 20 进阶判断

判断：植物细胞和动物细胞都有细胞壁。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

做本实验《探究胚的染色体变化》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 牙签 B 菠菜叶 C 载玻片 D 盖玻片

《探究胚的染色体变化》配套测评