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油桃的子房发育的测定实验
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配套测评
《油桃的子房发育的测定实验》配套测评
共 20 题 · 进度
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返回实验
1 / 20
进阶
判断
判断:动脉中流的一定是动脉血。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
细胞分裂时染色体先复制再均分,子细胞染色体数目不变。
B
反射通过反射弧完成,神经调节的基本方式是反射。
C
生物具有需要营养、能呼吸、能繁殖等共同特征。
D
花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
3 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
只做一次实验就下结论
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
随意修改不满意的数据
4 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
减少使用的器材数量
D
缩短实验所需的时间
5 / 20
基础
做本实验《油桃的子房发育的测定实验》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
显微镜
B
载玻片
C
培养皿
D
温度计
6 / 20
基础
判断
判断:传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
换一个更简单的结论
C
放弃这个实验
D
检查装置和操作,分析原因后重新实验
8 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
呼吸系统由呼吸道和肺组成,肺是气体交换的场所。
B
反射通过反射弧完成,神经调节的基本方式是反射。
C
传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子。
D
藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖,属于孢子植物。
9 / 20
进阶
做完本实验《油桃的子房发育的测定实验》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子。
B
唾液淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖。
C
传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子。
D
呼吸系统由呼吸道和肺组成,肺是气体交换的场所。
10 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 制作临时装片时小心盖玻片,避免划伤手指 "。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,控制物质进出 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
实验中 藻类 的 繁殖方式 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
C
实验中 油桃 的 子房发育 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
实验中 苔藓 的 根茎叶分化情况 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
12 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
种子萌发时需要光照。
B
动脉中流的一定是动脉血。
C
制作临时装片时小心盖玻片,避免划伤手指。
D
光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行。
13 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
把所有数据直接相加作为结果
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最大的一个数据
14 / 20
基础
本实验《油桃的子房发育的测定实验》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
演示实验
C
探究实验
D
安全实验
15 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
为了增加实验的难度
D
因为老师要求多做几遍
16 / 20
基础
本实验《油桃的子房发育的测定实验》的主要目的是( )。
A
研究绿色植物的类群中相关量之间的定量关系。
B
研究种子的萌发与植株生长中相关量之间的定量关系。
C
学会使用温度计、显微镜测量(或观察)油桃 的 子房发育
D
研究人体神经调节与免疫中相关量之间的定量关系。
17 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
进阶
关于「开花和结果」,下列说法正确的是( )。
A
植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有这些结构。
B
藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖,属于孢子植物。
C
花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
D
光合作用只在有光的条件下进行,场所是叶绿体。
19 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
按实验要求选取并检查器材:温度计、显微镜、载玻片、清水,确认完好可用。
C
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
20 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
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