《基于测量法的萌发的种子二氧化碳产生研究》配套测评

A 显性性状 : 隐性性状 = 3 : 1（F₂ 表型比） B 有机物 + O₂ → CO₂ + H₂O + 能量 C 种群密度 = 个体数 / 面积 D 光合作用：CO₂ + H₂O →(光能·叶绿体) (CH₂O) + O₂

A 正确 B 错误

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 缩短实验所需的时间

A 通过实验可以归纳出：呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。 B 花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 C 植株生长需要水、无机盐和有机物。 D 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。

A 正确 B 错误

A 血液循环由心脏、血管和血液组成，分为体循环和肺循环。 B 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 C 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。 D 呼吸作用在活细胞中昼夜不停地进行。

A 呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。 B 光合作用只在有光的条件下进行，场所是叶绿体。 C 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。 D 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

A 实验中 培养组织 的 细胞形态 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中 苔藓 的 根茎叶分化情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，萌发的种子 的 二氧化碳产生 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中 蕨类 的 繁殖方式 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 研究开花和结果中相关量之间的定量关系。 B 学会使用碘液、放大镜测量（或观察）萌发的种子 的 二氧化碳产生 C 研究绿色植物的类群中相关量之间的定量关系。 D 研究细胞的生活中相关量之间的定量关系。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 为了增加实验的难度

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 按实验要求选取并检查器材：碘液、放大镜、洋葱、量筒，确认完好可用。

A 探究实验 B 分组实验 C 演示实验 D 安全实验

A 正确 B 错误

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

A 正确 B 错误

A 放大镜 B 清水 C 碘液 D 洋葱

A 正确 B 错误

A 细胞分裂后染色体数目会加倍。 B 动脉中流的一定是动脉血。 C 实验结束后要洗手，并清理实验台面。 D 所有的免疫都是特异性免疫。