答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶判断

判断：通过探究不能归纳出：数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 数据要如实记录，不能为了让结论好看而修改数据 "。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 反比例函数 y = k / x 的图像是双曲线。 B k 大于 0 时，y 随 x 的增大而增大。 C 数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 D 三角形三个内角的和等于 180°。

4 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的学具数量 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

5 / 20 进阶判断

判断：若两个数的绝对值相等，则这两个数一定相等。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

本实验《用方程与函数法求水位标尺到原点的距离》的主要目的是（　）。

A 探究勾股定理中相关量之间的关系。 B 探究一元一次方程中相关量之间的关系。 C 学会使用直尺、扇形纸片测算并记录水位标尺的到原点的距离 D 探究全等与相似中相关量之间的关系。

7 / 20 基础

本实验《用方程与函数法求水位标尺到原点的距离》从活动形式上看属于（　）。

A 测量记录活动 B 推理验证活动 C 动手操作活动 D 探究发现活动

8 / 20 基础判断

判断：数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合要求的是（　）。

A 任意三条线段都能组成一个三角形。 B 把一枚硬币抛 10 次，正面一定出现 5 次。 C 两边和一角分别对应相等的两个三角形一定全等。 D 数据要如实记录，不能为了让结论好看而修改数据。

11 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A |a| ≥ 0 B S = a · h C y = kx + b D a × b = b × a

12 / 20 进阶

做完本实验《用方程与函数法求水位标尺到原点的距离》后，可以得出的结论是（　）。

A 相似三角形对应边成比例，面积比等于相似比的平方。 B 第一象限内点的横坐标与纵坐标都为正。 C 同弧所对的圆周角等于圆心角的一半。 D 通过探究可以归纳出：数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。

13 / 20 基础

做本实验《用方程与函数法求水位标尺到原点的距离》时，下列学具中一般不需要的是（　）。

A 细绳 B 扇形纸片 C 天平 D 直尺

14 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

15 / 20 进阶

关于「有理数与数轴」，下列说法正确的是（　）。

A 三角形三个内角的和等于 180°。 B 点 P(x, y) 关于 x 轴对称的点的坐标是 (x, -y)。 C 互为相反数的两个数绝对值相等，它们的和为 0。 D 随机试验的次数越多，频率越接近概率。

16 / 20 基础

本实验中最可能测算得到的结果是（　）。

A 改变条件后，坐标纸的函数值随之变化，重复测算的结果基本一致。 B 改变条件后，棋盘的坐标的符号随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 探究过程中水位标尺的到原点的距离的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 D 在统计与概率中，与频数与频率有关的测算结果始终没有变化。

17 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按探究要求选取并检查学具：直尺、扇形纸片、细绳、三角尺，确认齐全可用。 C 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

18 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

19 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为学具不够用

20 / 20 进阶

若测算的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查操作过程，分析原因后重新测算 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

《用方程与函数法求水位标尺到原点的距离》配套测评