《用控制变量法研究坐标纸矩形面积的不变性》配套测评

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的学具数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A a² - b² = (a + b)(a - b)。 B 同弧所对的圆周角等于圆心角的一半。 C 三角形任意两边之和大于第三边。 D 反比例函数 y = k / x 的图像是双曲线。

A 正确 B 错误

A a² - b² = (a + b)(a - b)。 B 反比例函数图像上任意一点与坐标轴围成的矩形面积为 |k|。 C 随机试验的次数越多，频率越接近概率。 D 同弧所对的圆周角等于圆心角的一半。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

A 探究发现活动 B 测量记录活动 C 推理验证活动 D 动手操作活动

A 正确 B 错误

A 学会使用方格纸、面积单位卡片测算并记录 坐标纸 的 矩形面积的不变性 B 探究一次函数与图像中相关量之间的关系。 C 探究反比例函数中相关量之间的关系。 D 探究整式与因式分解中相关量之间的关系。

A 方格纸 B 面积单位卡片 C 砝码 D 圆规

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 第一象限内点的横坐标与纵坐标都为正。 B 通过探究可以归纳出：反比例函数 y = k / x 的图像是双曲线。 C 点 P(x, y) 关于 x 轴对称的点的坐标是 (x, -y)。 D 互为相反数的两个数绝对值相等，它们的和为 0。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 D 因为学具不够用

A 正确 B 错误

A a × b = b × a B a / b = c / d C y = kx + b D y = k / x

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 检查操作过程，分析原因后重新测算 D 换一个更简单的结论

A 改变条件后，硬纸板模型 的 对应边的长度 随之变化，重复测算的结果基本一致。 B 在反比例函数中，与函数值有关的测算结果始终没有变化。 C 改变条件后，梯子模型 的 两直角边平方和的关系 随之变化，重复测算的结果基本一致。 D 探究过程中 坐标纸 的 矩形面积的不变性 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 按探究要求选取并检查学具：方格纸、面积单位卡片、砝码、折纸，确认齐全可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 一次函数中，y 总是随 x 的增大而增大。 B 若两个数的绝对值相等，则这两个数一定相等。 C 涉及天平、砝码时轻拿轻放，不要用手直接抓取砝码。 D 两边和一角分别对应相等的两个三角形一定全等。