答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶判断

判断：任意三条线段都能组成一个三角形。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶判断

判断：通过探究不能归纳出：a² - b² = (a + b)(a - b)。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

做本实验《平面图形拼块的恒等关系与哪些因素有关》时，下列学具中一般不需要的是（　）。

A 圆柱量筒 B 剪刀 C 扇形纸片 D 三角尺

4 / 20 基础

本实验《平面图形拼块的恒等关系与哪些因素有关》的主要目的是（　）。

A 学会使用三角尺、扇形纸片测算并记录平面图形拼块的恒等关系 B 探究平面直角坐标系中相关量之间的关系。 C 探究统计与概率中相关量之间的关系。 D 探究一元一次方程中相关量之间的关系。

5 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A V = a³ B a² - b² = (a + b)(a - b) C l = nπr / 180 D s² = Σ(xᵢ - x̄)² / n

6 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用计算器前先核对按键，避免输入错误影响结论 "。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

本实验中最可能测算得到的结果是（　）。

A 在一元一次方程中，与解的变化有关的测算结果始终没有变化。 B 在四边形与平行四边形中，与对边的关系有关的测算结果始终没有变化。 C 在有理数与数轴中，与绝对值有关的测算结果始终没有变化。 D 探究过程中平面图形拼块的恒等关系的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。

8 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合要求的是（　）。

A 所有的矩形都是正方形。 B 样本容量越大，平均数就一定越大。 C 把一枚硬币抛 10 次，正面一定出现 5 次。 D 使用计算器前先核对按键，避免输入错误影响结论。

10 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为学具不够用 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

11 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 互为相反数的两个数绝对值相等，它们的和为 0。 B 三边满足 a² + b² = c² 的三角形是直角三角形。 C a² - b² = (a + b)(a - b)。 D 等式两边同时乘以同一个不为 0 的数，等式仍然成立。

12 / 20 基础判断

判断：a² - b² = (a + b)(a - b)。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 进阶

若测算的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查操作过程，分析原因后重新测算

14 / 20 基础

本实验《平面图形拼块的恒等关系与哪些因素有关》从活动形式上看属于（　）。

A 推理验证活动 B 探究发现活动 C 测量记录活动 D 动手操作活动

15 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的学具数量 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

16 / 20 进阶

做完本实验《平面图形拼块的恒等关系与哪些因素有关》后，可以得出的结论是（　）。

A 全等三角形的对应边相等、对应角相等。 B 通过探究可以归纳出：a² - b² = (a + b)(a - b)。 C 平行四边形的对角线互相平分。 D 反比例函数图像上任意一点与坐标轴围成的矩形面积为 |k|。

17 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按探究要求选取并检查学具：三角尺、扇形纸片、剪刀、方格纸，确认齐全可用。 D 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据

18 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

19 / 20 进阶

关于「整式与因式分解」，下列说法正确的是（　）。

A a² - b² = (a + b)(a - b)。 B 两个图形面积相等，说明对应的两个代数式恒等。 C 互为相反数的两个数绝对值相等，它们的和为 0。 D 三角形三个内角的和等于 180°。

20 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

《平面图形拼块的恒等关系与哪些因素有关》配套测评