《用列表法求行程情境两边变形后的结果》配套测评

A 数据要如实记录，不能为了让结论好看而修改数据。 B 一次函数中，y 总是随 x 的增大而增大。 C 若两个数的绝对值相等，则这两个数一定相等。 D 把一枚硬币抛 10 次，正面一定出现 5 次。

A a × b = b × a B S = a · h C l = nπr / 180 D ax + b = 0

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 探究发现活动 B 动手操作活动 C 测量记录活动 D 推理验证活动

A 为了增加实验的难度 B 因为学具不够用 C 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 改变条件后，行程情境 的 两边变形后的结果 随之变化，重复测算的结果基本一致。 B 改变条件后，小棒 的 三边关系 随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 在四边形与平行四边形中，与对角线的关系有关的测算结果始终没有变化。 D 改变条件后，长方形纸片 的 因式分解的结果 随之变化，重复测算的结果基本一致。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的学具数量

A 同弧所对的圆周角等于圆心角的一半。 B 方差越小，数据的波动越小、越稳定。 C 通过探究可以归纳出：等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 D 平行四边形的对角线互相平分。

A 正确 B 错误

A 直尺 B 圆柱量筒 C 量角器 D 扇形纸片

A 正确 B 错误

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 直接按预期修改数据 D 检查操作过程，分析原因后重新测算

A 同弧所对的圆周角等于圆心角的一半。 B 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 C 数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 D 等式两边同时乘以同一个不为 0 的数，等式仍然成立。

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

A 学会使用扇形纸片、圆柱量筒测算并记录 行程情境 的 两边变形后的结果 B 探究一元一次方程中相关量之间的关系。 C 探究一次函数与图像中相关量之间的关系。 D 探究圆的性质中相关量之间的关系。

A 按探究要求选取并检查学具：扇形纸片、圆柱量筒、量角器、天平，确认齐全可用。 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 平行四边形的对角线互相平分。 B a² - b² = (a + b)(a - b)。 C 随机试验的次数越多，频率越接近概率。 D 等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。