答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶判断

判断：所有的矩形都是正方形。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 数据要如实记录，不能为了让结论好看而修改数据 "。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 按探究要求选取并检查学具：计算器、几何画板、硬纸条、方格纸，确认齐全可用。 D 只要做一次实验就足以得出结论

4 / 20 进阶

若测算的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查操作过程，分析原因后重新测算 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

5 / 20 进阶判断

判断：通过探究可以归纳出：方差越大，数据的波动越大、越稳定。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

7 / 20 基础

做本实验《转盘的方差的变化规律探究》时，下列学具中一般不需要的是（　）。

A 几何画板 B 计算器 C 坐标纸 D 硬纸条

8 / 20 基础

本实验《转盘的方差的变化规律探究》的主要目的是（　）。

A 学会使用计算器、几何画板测算并记录转盘的方差 B 探究三角形的性质中相关量之间的关系。 C 探究一元一次方程中相关量之间的关系。 D 探究反比例函数中相关量之间的关系。

9 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A |a| ≥ 0 B ax + b = 0 C a / b = c / d D s² = Σ(xᵢ - x̄)² / n

10 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 方差越小，数据的波动越小、越稳定。 B 一次函数 y = kx + b 的图像是一条直线。 C 三角形三个内角的和等于 180°。 D 第一象限内点的横坐标与纵坐标都为正。

11 / 20 进阶

关于「统计与概率」，下列说法正确的是（　）。

A 随机试验的次数越多，频率越接近概率。 B 相似三角形对应边成比例，面积比等于相似比的平方。 C 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 D 三角形三个内角的和等于 180°。

12 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

14 / 20 基础判断

判断：方差越小，数据的波动越小、越稳定。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的学具数量 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

16 / 20 基础

本实验《转盘的方差的变化规律探究》从活动形式上看属于（　）。

A 测量记录活动 B 推理验证活动 C 探究发现活动 D 动手操作活动

17 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为学具不够用 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复

18 / 20 基础

本实验中最可能测算得到的结果是（　）。

A 随着研究条件不同，方差出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 B 改变条件后，硬币的方差随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 随着研究条件不同，两直角边平方和的关系出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 D 在反比例函数中，与图像所在的象限有关的测算结果始终没有变化。

19 / 20 进阶

做完本实验《转盘的方差的变化规律探究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过探究可以归纳出：方差越小，数据的波动越小、越稳定。 B 数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 C 随机试验的次数越多，频率越接近概率。 D 互为相反数的两个数绝对值相等，它们的和为 0。

20 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合要求的是（　）。

A 两边和一角分别对应相等的两个三角形一定全等。 B 数据要如实记录，不能为了让结论好看而修改数据。 C 所有的矩形都是正方形。 D 若两个数的绝对值相等，则这两个数一定相等。

《转盘的方差的变化规律探究》配套测评