《对蜡烛及其燃烧的探究》配套测评

A 化学变化的基本特征是有新物质生成。 B 常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。 C 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。 D 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。

A 玻璃棒 B 蜡烛 C 火柴 D 干燥的烧杯

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 B 人体需要的营养素有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水。 C 石蜡是白色、难溶于水的固体。 D 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳有剧毒。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

A 正确 B 错误

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 观察蜡烛的颜色、形状、状态，用手摸一摸、用小刀切一小块感受硬度，把一小块放入水中观察浮沉与溶解情况。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 饱和溶液一定是浓溶液。 B 纯碱属于碱，它的水溶液显碱性。 C 点燃蜡烛时先点着火柴再靠近烛芯，不要对着人。 D 置换反应中一定伴随元素化合价的改变。

A 在金属和金属材料中，与反应现象有关的现象始终没有变化。 B 改变条件后，淀粉 的 元素组成 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 外焰接触处的火柴梗最先变黑，说明外焰温度最高。 D 随着研究条件不同，生成物质量 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

A 分组实验 B 探究实验 C 安全实验 D 演示实验

A 研究碳和碳的氧化物中相关量之间的定量关系。 B 研究物质构成的奥秘中相关量之间的定量关系。 C 学会有目的地观察、描述并记录实验现象 D 研究我们周围的空气中相关量之间的定量关系。

A CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ B 石蜡 + O₂ —点燃→ CO₂ + H₂O C HCl + NaOH → NaCl + H₂O D pH = −lg c(H⁺)

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 B 观察实验现象要关注颜色、状态、气味、发光、放热等变化。 C 根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。 D 化学变化中原子的种类和数目不变，遵循质量守恒定律。