答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用玻璃器皿时轻拿轻放，防止破碎划伤 "。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A F = k·x B Q = cmΔt C v = λf D F1·l1 = F2·l2

3 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，弹簧伸长量出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，食盐的溶解情况发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，纸飞机的速度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中橡皮泥的浮力大小变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

4 / 20 基础

本实验《用转换法研究磁铁的弹簧伸长量》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 安全实验 C 分组实验 D 探究实验

5 / 20 基础判断

判断：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：力不能改变物体的形状，也不能改变物体的运动状态。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 物体受到的浮力与它浸入的深度成正比。 B 影子是由光的折射形成的。 C 声音在真空中也能传播。 D 使用玻璃器皿时轻拿轻放，防止破碎划伤。

9 / 20 进阶

做完本实验《用转换法研究磁铁的弹簧伸长量》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 B 熔化吸热，凝固放热。 C 热总是从温度高的物体传向温度低的物体。 D 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。

10 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

11 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

12 / 20 进阶判断

判断：力是维持物体运动的原因。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

14 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

15 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 因为器材不够用 C 为了增加实验的难度 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

16 / 20 进阶

关于「力的作用」，下列说法正确的是（　）。

A 使用斜面可以省力，但要费距离。 B 速度等于路程与时间的比值。 C 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 D 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。

17 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、木块、温度计、橡皮筋，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

18 / 20 基础

本实验《用转换法研究磁铁的弹簧伸长量》的主要目的是（　）。

A 研究物质的状态中相关量之间的定量关系。 B 学会使用弹簧测力计、木块测量（或观察）磁铁的弹簧伸长量 C 研究光的现象中相关量之间的定量关系。 D 研究空气与水中相关量之间的定量关系。

19 / 20 基础

做本实验《用转换法研究磁铁的弹簧伸长量》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 温度计 B 木块 C 托盘天平 D 弹簧测力计

20 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 B 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 C 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。 D 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

《用转换法研究磁铁的弹簧伸长量》配套测评