《用动手操作法研究出租车计费表函数的变化趋势》配套测评

A 正确 B 错误

A 点 P(x, y) 关于 x 轴对称的点的坐标是 (x, -y)。 B 等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 C 通过探究可以归纳出：一次函数 y = kx + b 的图像是一条直线。 D 反比例函数 y = k / x 的图像是双曲线。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

A 只保留最小的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

A 正确 B 错误

A 两个图形面积相等，说明对应的两个代数式恒等。 B 全等三角形的对应边相等、对应角相等。 C 三边满足 a² + b² = c² 的三角形是直角三角形。 D 一次函数 y = kx + b 的图像是一条直线。

A 把一枚硬币抛 10 次，正面一定出现 5 次。 B 所有的矩形都是正方形。 C 作图和裁剪时把纸放平，避免直尺滑落划伤手指。 D 任意三条线段都能组成一个三角形。

A V = a³ B |a| ≥ 0 C y = kx + b D a + b > c

A 改变条件后，长方形纸片 的 图像所在的象限 随之变化，重复测算的结果基本一致。 B 改变条件后，面积固定的矩形 的 函数的变化趋势 随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 随着研究条件不同，函数的变化趋势 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 D 在统计与概率中，与平均数有关的测算结果始终没有变化。

A 正确 B 错误

A 探究反比例函数中相关量之间的关系。 B 学会使用天平、细绳测算并记录 出租车计费表 的 函数的变化趋势 C 探究统计与概率中相关量之间的关系。 D 探究一元一次方程中相关量之间的关系。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为学具不够用

A 推理验证活动 B 探究发现活动 C 动手操作活动 D 测量记录活动

A 全等三角形的对应边相等、对应角相等。 B k 大于 0 时，y 随 x 的增大而增大。 C 相似三角形对应边成比例，面积比等于相似比的平方。 D 平行四边形的对角线互相平分。

A 细绳 B 天平 C 折纸 D 量角器

A 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 B 按探究要求选取并检查学具：天平、细绳、量角器、扇形纸片，确认齐全可用。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的学具数量

A 正确 B 错误

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 检查操作过程，分析原因后重新测算 D 放弃这个实验

A 正确 B 错误