答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于「地球的运动」，下列说法正确的是（　）。

A 地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和五带划分。 B 乡村与城市在景观和生产方式上有明显差异。 C 太阳直射点在南北回归线之间往返移动。 D 秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。

2 / 20 基础

本实验《基于实地考察的昼夜更替季节变化研究》的主要目的是（　）。

A 研究语言与宗教中相关量之间的定量关系。 B 学会使用三球仪、记录表测量（或观察）昼夜更替的季节变化 C 研究中国的疆域与人口中相关量之间的定量关系。 D 研究陆地和海洋中相关量之间的定量关系。

3 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 按实验要求选取并检查器材：三球仪、记录表、世界地图、地球仪，确认完好可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

4 / 20 基础判断

判断：地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和五带划分。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

6 / 20 进阶

做完本实验《基于实地考察的昼夜更替季节变化研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 纬线指示东西方向，经线指示南北方向。 B 以赤道为界划分南北半球，以 20°W 和 160°E 划分东西半球。 C 通过实验可以归纳出：地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和五带划分。 D 根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。

7 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 冷锋过境常带来降温、大风和降水。 B 太阳直射点在南北回归线之间往返移动。 C 根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。 D 人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。

8 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用三球仪、地球仪等模型时轻拿轻放，避免磕碰损坏 "。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 进阶判断

判断：地球公转产生了昼夜交替现象。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

13 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 太阳直射点全年都位于赤道上。 B 河流的流向与地势高低没有关系。 C 等高线越密集，坡度越平缓。 D 使用三球仪、地球仪等模型时轻拿轻放，避免磕碰损坏。

14 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

15 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中正午太阳高度的五带范围变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中地形的形成条件变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 随着研究条件不同，季节变化出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 随着研究条件不同，语言分布出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

16 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

17 / 20 基础

做本实验《基于实地考察的昼夜更替季节变化研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 中国地图 B 记录表 C 三球仪 D 世界地图

18 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和五带划分。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和五带划分。 B 低压中心附近气流上升，多阴雨天气。 C 汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是使用最广泛的语言。 D 板块交界处地壳活跃，多火山、地震。

20 / 20 基础

本实验《基于实地考察的昼夜更替季节变化研究》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 分组实验 C 探究实验 D 演示实验

《基于实地考察的昼夜更替季节变化研究》配套测评