答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：纬线指示东西方向，经线指示南北方向。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

3 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

4 / 20 进阶

关于「地球与地球仪」，下列说法正确的是（　）。

A 中国陆地面积约 960 万平方千米，居世界第三位。 B 太阳直射点在南北回归线之间往返移动。 C 全球陆地与海洋面积之比约为 3∶7。 D 以赤道为界划分南北半球，以 20°W 和 160°E 划分东西半球。

5 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

6 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

8 / 20 基础

本实验《用模型演示法分析经线的方向判定》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 演示实验 C 安全实验 D 探究实验

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 等高线越密集，坡度越平缓。 B 长时间观测日照时注意保护眼睛，不要直视强光。 C 气温随海拔升高而不断升高。 D 南北半球的季节完全相同。

10 / 20 进阶

做完本实验《用模型演示法分析经线的方向判定》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：纬线指示东西方向，经线指示南北方向。 B 等高线密集处坡度陡，稀疏处坡度缓。 C 人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。 D 板块交界处地壳活跃，多火山、地震。

11 / 20 基础判断

判断：纬线指示东西方向，经线指示南北方向。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 等高线密集处坡度陡，稀疏处坡度缓。 B 低压中心附近气流上升，多阴雨天气。 C 纬线指示东西方向，经线指示南北方向。 D 基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。

13 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中等高线的坡度陡缓变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中经线的方向判定变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 在天气与气候中，与气温年较差有关的现象始终没有变化。 D 实验中民族的海陆位置变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

14 / 20 基础

做本实验《用模型演示法分析经线的方向判定》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 地球仪 B 直尺 C 等高线模型 D 指南针

15 / 20 进阶判断

判断：河流的流向与地势高低没有关系。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

本实验《用模型演示法分析经线的方向判定》的主要目的是（　）。

A 研究中国的自然环境中相关量之间的定量关系。 B 研究人口与人种中相关量之间的定量关系。 C 研究地图的阅读中相关量之间的定量关系。 D 学会使用指南针、地球仪测量（或观察）经线的方向判定

17 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

18 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 聚落的形成与水源、地形、交通等条件密切相关。 B 以赤道为界划分南北半球，以 20°W 和 160°E 划分东西半球。 C 基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。 D 地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和五带划分。

19 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 长时间观测日照时注意保护眼睛，不要直视强光 "。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：指南针、地球仪、直尺、地形图，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

《用模型演示法分析经线的方向判定》配套测评