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比较不同条件下长江的地势阶梯
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配套测评
《比较不同条件下长江的地势阶梯》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
缩短实验所需的时间
C
让实验看起来更复杂
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
2 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,五带范围 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
实验中 清真寺 的 语言分布 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
C
改变条件后,大陆性 的 河流流向 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
改变条件后,长江 的 地势阶梯 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
3 / 20
进阶
关于「中国的自然环境」,下列说法正确的是( )。
A
纬线指示东西方向,经线指示南北方向。
B
基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。
C
秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。
D
聚落的形成与水源、地形、交通等条件密切相关。
4 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
基础
本实验《比较不同条件下长江的地势阶梯》的主要目的是( )。
A
研究陆地和海洋中相关量之间的定量关系。
B
学会使用地形沙盘、世界地图测量(或观察)长江 的 地势阶梯
C
研究中国的自然环境中相关量之间的定量关系。
D
研究亚洲的自然环境中相关量之间的定量关系。
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进阶
做完本实验《比较不同条件下长江的地势阶梯》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。
B
太阳直射点在南北回归线之间往返移动。
C
人口自然增长率等于出生率减去死亡率。
D
秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。
7 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
只要做一次实验就足以得出结论
C
按实验要求选取并检查器材:地形沙盘、世界地图、地形图、直尺,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
中国人口分布以黑河—腾冲线为界,东南稠密、西北稀疏。
B
人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。
C
地球自转产生昼夜交替,公转产生四季变化和五带划分。
D
中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
长时间观测日照时注意保护眼睛,不要直视强光。
B
地球公转产生了昼夜交替现象。
C
等高线越密集,坡度越平缓。
D
实验药品可以随意品尝以判断性质
10 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 长时间观测日照时注意保护眼睛,不要直视强光 "。( )
A
正确
B
错误
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进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
乡村与城市在景观和生产方式上有明显差异。
B
秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。
C
秦岭—淮河一线不是我国重要的地理分界线。
D
根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。
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基础
本实验《比较不同条件下长江的地势阶梯》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
演示实验
C
探究实验
D
分组实验
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
随意修改不满意的数据
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
只做一次实验就下结论
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
放弃这个实验
B
换一个更简单的结论
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
15 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
只保留最大的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
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基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为老师要求多做几遍
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
为了增加实验的难度
D
因为器材不够用
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进阶
判断
判断:河流的流向与地势高低没有关系。( )
A
正确
B
错误
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基础
做本实验《比较不同条件下长江的地势阶梯》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
地形沙盘
B
世界地图
C
地形图
D
记录表
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。( )
A
正确
B
错误
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基础
判断
判断:中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。( )
A
正确
B
错误
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