《基于图像法的气温曲线气候类型判读研究》配套测评

A 学会使用统计图模板、地图测量（或观察）气温曲线 的 气候类型判读 B 研究多变的天气中相关量之间的定量关系。 C 研究亚洲的自然环境中相关量之间的定量关系。 D 研究天气与气候中相关量之间的定量关系。

A 正确 B 错误

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 缩短实验所需的时间

A 比例尺越大，表示的范围越小、内容越详细。 B 根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。 C 聚落的形成与水源、地形、交通等条件密切相关。 D 太阳直射点在南北回归线之间往返移动。

A 正确 B 错误

A 地图 B 统计图模板 C 地形图 D 三球仪

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

A 比例尺 = 图上距离 / 实地距离 B 气温年较差 = 最热月均温 − 最冷月均温 C 正午太阳高度 h = 90° − |φ − δ| D 人口密度 = 人口数 / 面积

A 板块交界处地壳活跃，多火山、地震。 B 气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。 C 纬线指示东西方向，经线指示南北方向。 D 等高线密集处坡度陡，稀疏处坡度缓。

A 亚洲气候复杂多样、季风显著、大陆性特征强。 B 太阳直射点在南北回归线之间往返移动。 C 汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是使用最广泛的语言。 D 通过实验可以归纳出：气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

A 探究实验 B 演示实验 C 分组实验 D 安全实验

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 按实验要求选取并检查器材：统计图模板、地图、三球仪、经纬网模型，确认完好可用。

A 正确 B 错误

A 等高线越密集，坡度越平缓。 B 地球公转产生了昼夜交替现象。 C 实验结束后整理仪器，按类别归位。 D 南北半球的季节完全相同。

A 随着研究条件不同，分布特点 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中 气温曲线 的 气候类型判读 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中 亚洲河流 的 地势特点 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 实验中 降水柱状图 的 降水季节变化 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作