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观察并比较食盐的溶解性
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配套测评
《观察并比较食盐的溶解性》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
随意修改不满意的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
只做一次实验就下结论
2 / 20
进阶
做完本实验《观察并比较食盐的溶解性》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。
B
塑料大多不易降解,回收利用很重要。
C
化学反应会产生新物质,并伴随可观察到的现象。
D
铁在潮湿的空气中容易生锈。
3 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
缩短实验所需的时间
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
让实验看起来更复杂
4 / 20
基础
判断
判断:物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
按实验要求选取并检查器材:磁铁、托盘天平、药匙、胶头滴管,确认完好可用。
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
6 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
在生活中的材料中,与是否可回收有关的现象始终没有变化。
B
随着研究条件不同,溶解性 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
随着研究条件不同,使石灰水变浑浊的情况 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
随着研究条件不同,分层情况 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
7 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。( )
A
正确
B
错误
8 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
酸和碱能发生中和反应,生成盐和水。
B
可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。
C
紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂,遇酸变红、遇碱变蓝绿。
D
一定温度下,一定量的水中能溶解的物质是有限的。
9 / 20
进阶
关于「物质的性质」,下列说法正确的是( )。
A
可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。
B
燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。
C
金属一般有金属光泽,能导电、导热。
D
塑料大多不易降解,回收利用很重要。
10 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
进阶
判断
判断:混合物经过过滤就变成了纯净物。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
基础
做本实验《观察并比较食盐的溶解性》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
磁铁
B
药匙
C
托盘天平
D
澄清石灰水
13 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
只保留最大的一个数据
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
14 / 20
基础
本实验《观察并比较食盐的溶解性》的主要目的是( )。
A
研究金属与非金属中相关量之间的定量关系。
B
研究常见的酸与碱中相关量之间的定量关系。
C
研究燃烧与灭火中相关量之间的定量关系。
D
学会使用磁铁、托盘天平测量(或观察)食盐 的 溶解性
15 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
铁在潮湿的空气中容易生锈。
B
物理变化没有新物质生成,化学变化有新物质生成。
C
物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。
D
一定温度下,一定量的水中能溶解的物质是有限的。
16 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
换一个更简单的结论
D
放弃这个实验
17 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 不品尝任何实验药品,不把药品带出实验室 "。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
不品尝任何实验药品,不把药品带出实验室。
B
过滤后的水就可以直接饮用。
C
实验药品可以随意品尝以判断性质
D
只要发光发热的变化一定是化学变化。
19 / 20
基础
本实验《观察并比较食盐的溶解性》从设计上看属于( )。
A
演示实验
B
安全实验
C
分组实验
D
探究实验
20 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
为了增加实验的难度
C
因为老师要求多做几遍
D
因为器材不够用
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