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比较不同条件下清真寺的文化差异
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配套测评
《比较不同条件下清真寺的文化差异》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
按实验要求选取并检查器材:量角器、直尺、经纬网模型、分层设色地形图,确认完好可用。
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
只要做一次实验就足以得出结论
2 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 测量气温、降水时仪器要放置平稳,读数时视线与刻度相平 "。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
缩短实验所需的时间
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
减少使用的器材数量
4 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
放弃这个实验
C
直接按预期修改数据
D
换一个更简单的结论
5 / 20
基础
本实验《比较不同条件下清真寺的文化差异》的主要目的是( )。
A
研究中国的自然环境中相关量之间的定量关系。
B
研究地图的阅读中相关量之间的定量关系。
C
学会使用量角器、直尺测量(或观察)清真寺 的 文化差异
D
研究多变的天气中相关量之间的定量关系。
6 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为老师要求多做几遍
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
因为器材不够用
8 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,清真寺 的 文化差异 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
随着研究条件不同,气候特征 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
随着研究条件不同,海陆分布 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
在地图的阅读中,与坡度陡缓有关的现象始终没有变化。
9 / 20
进阶
关于「语言与宗教」,下列说法正确的是( )。
A
冷锋过境常带来降温、大风和降水。
B
全球陆地与海洋面积之比约为 3∶7。
C
基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。
D
聚落的形成与水源、地形、交通等条件密切相关。
10 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。
B
汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是使用最广泛的语言。
C
地球自转产生昼夜交替,公转产生四季变化和五带划分。
D
亚洲气候复杂多样、季风显著、大陆性特征强。
11 / 20
基础
判断
判断:汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是使用最广泛的语言。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
基础
做本实验《比较不同条件下清真寺的文化差异》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
量角器
B
直尺
C
地球仪
D
经纬网模型
13 / 20
基础
本实验《比较不同条件下清真寺的文化差异》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
安全实验
C
演示实验
D
分组实验
14 / 20
进阶
判断
判断:南北半球的季节完全相同。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
只保留最小的一个数据
D
只保留最大的一个数据
16 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
只做一次实验就下结论
D
随意修改不满意的数据
17 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
南北半球的季节完全相同。
B
等高线越密集,坡度越平缓。
C
测量气温、降水时仪器要放置平稳,读数时视线与刻度相平。
D
地球公转产生了昼夜交替现象。
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是使用最广泛的语言。( )
A
正确
B
错误
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进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
亚洲气候复杂多样、季风显著、大陆性特征强。
B
汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是使用最广泛的语言。
C
基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。
D
全球陆地与海洋面积之比约为 3∶7。
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进阶
做完本实验《比较不同条件下清真寺的文化差异》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是使用最广泛的语言。
B
中国人口分布以黑河—腾冲线为界,东南稠密、西北稀疏。
C
人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。
D
中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。
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