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基于控制变量法的四大洋海陆分布研究
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配套测评
《基于控制变量法的四大洋海陆分布研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
关于「陆地和海洋」,下列说法正确的是( )。
A
板块交界处地壳活跃,多火山、地震。
B
基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。
C
聚落的形成与水源、地形、交通等条件密切相关。
D
根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。
2 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
只要做一次实验就足以得出结论
C
按实验要求选取并检查器材:沙盘、气温计、雨量器、分层设色地形图,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
3 / 20
进阶
做完本实验《基于控制变量法的四大洋海陆分布研究》后,可以得出的结论是( )。
A
乡村与城市在景观和生产方式上有明显差异。
B
通过实验可以归纳出:全球陆地与海洋面积之比约为 3∶7。
C
低压中心附近气流上升,多阴雨天气。
D
根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。
4 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最大的一个数据
5 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 长时间观测日照时注意保护眼睛,不要直视强光 "。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
直接按预期修改数据
C
换一个更简单的结论
D
放弃这个实验
7 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
8 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
只做一次实验就下结论
C
随意修改不满意的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
9 / 20
基础
本实验《基于控制变量法的四大洋海陆分布研究》的主要目的是( )。
A
研究多变的天气中相关量之间的定量关系。
B
学会使用沙盘、气温计测量(或观察)四大洋 的 海陆分布
C
研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。
D
研究天气与气候中相关量之间的定量关系。
10 / 20
基础
判断
判断:全球陆地与海洋面积之比约为 3∶7。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
比例尺越大,表示的范围越小、内容越详细。
B
纬线指示东西方向,经线指示南北方向。
C
全球陆地与海洋面积之比约为 3∶7。
D
人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。
12 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
减少使用的器材数量
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
让实验看起来更复杂
13 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
为了增加实验的难度
C
因为老师要求多做几遍
D
因为器材不够用
14 / 20
基础
做本实验《基于控制变量法的四大洋海陆分布研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
雨量器
B
沙盘
C
直尺
D
气温计
15 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:全球陆地与海洋面积之比约为 3∶7。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
基础
本实验《基于控制变量法的四大洋海陆分布研究》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
演示实验
C
分组实验
D
安全实验
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,大陆漂移 的 海陆分布 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
随着研究条件不同,海陆分布 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
实验中 板块 的 海陆分布 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
实验中 长江 的 自然灾害分布 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
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进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。
B
以赤道为界划分南北半球,以 20°W 和 160°E 划分东西半球。
C
板块交界处地壳活跃,多火山、地震。
D
亚洲气候复杂多样、季风显著、大陆性特征强。
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
太阳直射点全年都位于赤道上。
B
长时间观测日照时注意保护眼睛,不要直视强光。
C
南北半球的季节完全相同。
D
地球公转产生了昼夜交替现象。
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进阶
判断
判断:气温随海拔升高而不断升高。( )
A
正确
B
错误
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