答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于「天气与气候」，下列说法正确的是（　）。

A 中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。 B 根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。 C 等高线密集处坡度陡，稀疏处坡度缓。 D 人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。

2 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

3 / 20 基础

本实验《探究降水季节分配的降水季节变化的变化规律》的主要目的是（　）。

A 学会使用雨量器、地形图测量（或观察）降水季节分配的降水季节变化 B 研究聚落与城市中相关量之间的定量关系。 C 研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。 D 研究中国的自然环境中相关量之间的定量关系。

4 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

本实验《探究降水季节分配的降水季节变化的变化规律》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 演示实验 C 安全实验 D 探究实验

7 / 20 进阶判断

判断：地球公转产生了昼夜交替现象。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。 B 板块交界处地壳活跃，多火山、地震。 C 基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。 D 地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和五带划分。

9 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

10 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，文化差异出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中英语的文化差异变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 随着研究条件不同，降水季节变化出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中亚洲地形的气候的大陆性变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

11 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

12 / 20 基础

做本实验《探究降水季节分配的降水季节变化的变化规律》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 地形图 B 分层设色地形图 C 中国地图 D 雨量器

13 / 20 基础判断

判断：气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

15 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 长时间观测日照时注意保护眼睛，不要直视强光 "。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

17 / 20 进阶

做完本实验《探究降水季节分配的降水季节变化的变化规律》后，可以得出的结论是（　）。

A 气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。 B 板块交界处地壳活跃，多火山、地震。 C 通过实验可以归纳出：气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。 D 聚落的形成与水源、地形、交通等条件密切相关。

18 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 等高线越密集，坡度越平缓。 B 南北半球的季节完全相同。 C 长时间观测日照时注意保护眼睛，不要直视强光。 D 河流的流向与地势高低没有关系。

19 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：雨量器、地形图、分层设色地形图、地球仪，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

20 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A 地方时差 = 经度差 ÷ 15°/h B 气温年较差 = 最热月均温 − 最冷月均温 C 正午太阳高度 h = 90° − |φ − δ| D 人口密度 = 人口数 / 面积

《探究降水季节分配的降水季节变化的变化规律》配套测评