答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 不品尝任何实验药品，不把药品带出实验室 "。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础判断

判断：燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

5 / 20 进阶

做完本实验《用检验法研究玻璃罩的燃烧条件》后，可以得出的结论是（　）。

A 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。 B 化学变化常伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象。 C 通过实验可以归纳出：燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 D 物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。

6 / 20 进阶判断

判断：混合物经过过滤就变成了纯净物。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 按实验要求选取并检查器材：气球、食用油、胶头滴管、漏斗，确认完好可用。

8 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

9 / 20 基础

本实验《用检验法研究玻璃罩的燃烧条件》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 探究实验 C 分组实验 D 演示实验

10 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

11 / 20 基础

做本实验《用检验法研究玻璃罩的燃烧条件》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 气球 B 白醋 C 食用油 D 胶头滴管

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

13 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 不品尝任何实验药品，不把药品带出实验室。 B 只要发光发热的变化一定是化学变化。 C 过滤后的水就可以直接饮用。 D 混合物经过过滤就变成了纯净物。

14 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

15 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。 B 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 C 过滤可以分离不溶性固体与液体。 D 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。

16 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 B 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 C 紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂，遇酸变红、遇碱变蓝绿。 D 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。

17 / 20 进阶

关于「燃烧与灭火」，下列说法正确的是（　）。

A 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 B 铁在潮湿的空气中容易生锈。 C 物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。 D 酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。

18 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，豆子与沙子的澄清程度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 随着研究条件不同，气泡多少出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 在常见的酸与碱中，与变色规律有关的现象始终没有变化。 D 改变条件后，玻璃罩的燃烧条件发生明显变化，重复实验现象基本一致。

19 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验《用检验法研究玻璃罩的燃烧条件》的主要目的是（　）。

A 研究气体的性质中相关量之间的定量关系。 B 研究常见的酸与碱中相关量之间的定量关系。 C 学会使用气球、食用油测量（或观察）玻璃罩的燃烧条件 D 研究燃烧与灭火中相关量之间的定量关系。

《用检验法研究玻璃罩的燃烧条件》配套测评