答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

2 / 20 基础判断

判断：金属一般有金属光泽，能导电、导热。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：金属一般有金属光泽，能导电、导热。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中沙水混合物的过滤效果变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，导电性出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 在溶解与溶液中，与溶解快慢有关的现象始终没有变化。 D 实验中白糖的气味变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

5 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 所有液体混合后都会变成透明的。 B 只要发光发热的变化一定是化学变化。 C 把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。 D 取用药品要适量，剩余药品不放回原瓶。

6 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 换一个更简单的结论

7 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

8 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 B 金属一般有金属光泽，能导电、导热。 C 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 D 塑料大多不易降解，回收利用很重要。

9 / 20 基础

本实验《测量石墨的导电性》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 安全实验 C 分组实验 D 演示实验

10 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 取用药品要适量，剩余药品不放回原瓶 "。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 进阶

关于「金属与非金属」，下列说法正确的是（　）。

A 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 B 塑料大多不易降解，回收利用很重要。 C 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。 D 铁在潮湿的空气中容易生锈。

13 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：气球、白糖、白醋、食用油，确认完好可用。

14 / 20 基础

做本实验《测量石墨的导电性》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 试管 B 白糖 C 气球 D 白醋

15 / 20 基础

本实验《测量石墨的导电性》的主要目的是（　）。

A 研究溶解与溶液中相关量之间的定量关系。 B 研究有趣的化学反应中相关量之间的定量关系。 C 研究常见的酸与碱中相关量之间的定量关系。 D 学会使用气球、白糖测量（或观察）石墨的导电性

16 / 20 进阶判断

判断：混合物经过过滤就变成了纯净物。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的器材数量

18 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 铁在潮湿的空气中容易生锈。 B 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。 C 可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。 D 化学变化常伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象。

19 / 20 进阶

做完本实验《测量石墨的导电性》后，可以得出的结论是（　）。

A 化学变化常伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象。 B 氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃。 C 通过实验可以归纳出：金属一般有金属光泽，能导电、导热。 D 铁在潮湿的空气中容易生锈。

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

《测量石墨的导电性》配套测评