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降水季节分配的降水季节变化与哪些因素…
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配套测评
《降水季节分配的降水季节变化与哪些因素有关》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
正午太阳高度 h = 90° − |φ − δ|
B
气温年较差 = 最热月均温 − 最冷月均温
C
比例尺 = 图上距离 / 实地距离
D
人口密度 = 人口数 / 面积
2 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
缩短实验所需的时间
D
让实验看起来更复杂
3 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
C
随意修改不满意的数据
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
5 / 20
进阶
关于「天气与气候」,下列说法正确的是( )。
A
板块交界处地壳活跃,多火山、地震。
B
根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。
C
以赤道为界划分南北半球,以 20°W 和 160°E 划分东西半球。
D
人口自然增长率等于出生率减去死亡率。
6 / 20
基础
本实验《降水季节分配的降水季节变化与哪些因素有关》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
演示实验
C
探究实验
D
安全实验
7 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。
B
等高线密集处坡度陡,稀疏处坡度缓。
C
亚洲地势中部高、四周低,河流呈放射状流向周边海洋。
D
气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。
8 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
只保留最大的一个数据
D
只保留最小的一个数据
9 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
C
按实验要求选取并检查器材:雨量器、等高线模型、气压计、地形图,确认完好可用。
D
只要做一次实验就足以得出结论
10 / 20
进阶
判断
判断:河流的流向与地势高低没有关系。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
进阶
做完本实验《降水季节分配的降水季节变化与哪些因素有关》后,可以得出的结论是( )。
A
人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。
B
通过实验可以归纳出:气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。
C
根据气温和降水的特点可以判断不同的气候类型。
D
以赤道为界划分南北半球,以 20°W 和 160°E 划分东西半球。
12 / 20
基础
做本实验《降水季节分配的降水季节变化与哪些因素有关》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
气压计
B
等高线模型
C
指南针
D
雨量器
13 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 使用三球仪、地球仪等模型时轻拿轻放,避免磕碰损坏 "。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
放弃这个实验
B
换一个更简单的结论
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
15 / 20
基础
本实验《降水季节分配的降水季节变化与哪些因素有关》的主要目的是( )。
A
研究地球的运动中相关量之间的定量关系。
B
学会使用雨量器、等高线模型测量(或观察)降水季节分配 的 降水季节变化
C
研究天气与气候中相关量之间的定量关系。
D
研究地图的阅读中相关量之间的定量关系。
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基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为器材不够用
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
因为老师要求多做几遍
17 / 20
基础
判断
判断:气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
19 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,降水季节变化 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
随着研究条件不同,气压高低 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
随着研究条件不同,地势特点 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
实验中 人口迁移 的 人口分布特点 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
河流的流向与地势高低没有关系。
B
使用三球仪、地球仪等模型时轻拿轻放,避免磕碰损坏。
C
实验药品可以随意品尝以判断性质
D
地球公转产生了昼夜交替现象。
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