答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

2 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 电学实验要注意电压、电流不要超过仪表量程 "。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、电阻箱、电压表、条形磁铁，确认完好可用。

4 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：通电导线在磁场中受到的安培力，大小等于 BIL（B 与 I 垂直时）。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，导线的安培力发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中平行板电容器的电场强度变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 在恒定电流中，与电压有关的现象始终没有变化。 D 实验中斜面的合力变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

6 / 20 进阶判断

判断：闭合电路中，电源两端电压总等于电动势。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A ½mv² + mgh = 常数 B F = ma C F = BIL，E = n ΔΦ / Δt D F = m v² / r，T = 2π√(r³ / GM)

8 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

9 / 20 基础

本实验《观察并比较导线的安培力》的主要目的是（　）。

A 研究曲线运动与万有引力中相关量之间的定量关系。 B 研究相互作用——力中相关量之间的定量关系。 C 学会使用弹簧测力计、电阻箱测量（或观察）导线的安培力 D 研究静电场中相关量之间的定量关系。

10 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 物体的动能变化一定等于合外力做的功的一半。 B 物体速度为零时，加速度一定为零。 C 做匀速圆周运动的物体，向心力是一个单独存在的力。 D 电学实验要注意电压、电流不要超过仪表量程。

11 / 20 基础判断

判断：通电导线在磁场中受到的安培力，大小等于 BIL（B 与 I 垂直时）。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

13 / 20 基础

本实验《观察并比较导线的安培力》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 探究实验 C 分组实验 D 安全实验

14 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶

做完本实验《观察并比较导线的安培力》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：通电导线在磁场中受到的安培力，大小等于 BIL（B 与 I 垂直时）。 B 弹力的大小与形变量有关，方向垂直接触面。 C 匀变速直线运动的位移与时间的关系可以由图像求得。 D 真空中两个点电荷之间的作用力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比。

16 / 20 进阶

关于「磁场与电磁感应」，下列说法正确的是（　）。

A 法拉第电磁感应定律：感应电动势跟磁通量的变化率成正比。 B 牛顿第三定律：作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。 C 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟质量成反比。 D 机械波的波速等于波长与频率的乘积。

17 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 通电导线在磁场中受到的安培力，大小等于 BIL（B 与 I 垂直时）。 B 完全弹性碰撞中动能和动量都守恒。 C 匀变速直线运动中，速度随时间均匀变化，加速度保持不变。 D 法拉第电磁感应定律：感应电动势跟磁通量的变化率成正比。

18 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 缩短实验所需的时间

19 / 20 基础

做本实验《观察并比较导线的安培力》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 电阻箱 B 电压表 C 电键 D 弹簧测力计

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

《观察并比较导线的安培力》配套测评