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测量激光光的波长并分析误差
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配套测评
《测量激光光的波长并分析误差》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最大的一个数据
3 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,速度 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
随着研究条件不同,光的波长 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
改变条件后,斜面 的 重力势能 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
改变条件后,木块 的 摩擦力 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
4 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:光从光密介质射向光疏介质,入射角大于临界角时发生全反射。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
闭合电路中,电源两端电压总等于电动势。
B
实验药品可以随意品尝以判断性质
C
使用打点计时器要用规定的交流电源,电压不能过高。
D
作用力与反作用力可以相互抵消。
6 / 20
基础
本实验《测量激光光的波长并分析误差》的主要目的是( )。
A
研究牛顿运动定律中相关量之间的定量关系。
B
研究静电场中相关量之间的定量关系。
C
研究交变电流中相关量之间的定量关系。
D
学会使用米尺、游标卡尺测量(或观察)激光 的 光的波长
7 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
换一个更简单的结论
C
放弃这个实验
D
检查装置和操作,分析原因后重新实验
8 / 20
基础
本实验《测量激光光的波长并分析误差》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
分组实验
C
演示实验
D
安全实验
9 / 20
进阶
做完本实验《测量激光光的波长并分析误差》后,可以得出的结论是( )。
A
机械波的波速等于波长与频率的乘积。
B
通过实验可以归纳出:光从光密介质射向光疏介质,入射角大于临界角时发生全反射。
C
匀变速直线运动的位移与时间的关系可以由图像求得。
D
重力做功与路径无关,只与初末位置的高度差有关。
10 / 20
基础
做本实验《测量激光光的波长并分析误差》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
条形磁铁
B
线圈
C
米尺
D
游标卡尺
11 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
U₁ / U₂ = n₁ / n₂
B
n = sin i / sin r,sin C = 1 / n,Δx = Lλ / d
C
F = BIL,E = n ΔΦ / Δt
D
Q = cmΔt
12 / 20
基础
判断
判断:光从光密介质射向光疏介质,入射角大于临界角时发生全反射。( )
A
正确
B
错误
13 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
减少使用的器材数量
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
缩短实验所需的时间
14 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
因为老师要求多做几遍
C
为了增加实验的难度
D
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
15 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
只要做一次实验就足以得出结论
C
按实验要求选取并检查器材:米尺、游标卡尺、线圈、弹簧测力计,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
16 / 20
进阶
关于「光的折射与波动」,下列说法正确的是( )。
A
通电导线在磁场中受到的安培力,大小等于 BIL(B 与 I 垂直时)。
B
理想变压器的电压比等于原、副线圈的匝数比。
C
双缝干涉的条纹间距与光的波长成正比。
D
电场强度等于单位正电荷在该点所受的电场力。
17 / 20
进阶
判断
判断:作用力与反作用力可以相互抵消。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 使用打点计时器要用规定的交流电源,电压不能过高 "。( )
A
正确
B
错误
19 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
光从光密介质射向光疏介质,入射角大于临界角时发生全反射。
B
正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。
C
完全弹性碰撞中动能和动量都守恒。
D
闭合电路欧姆定律:电路中的电流跟电源电动势成正比,跟内、外电路电阻之和成反比。
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
随意修改不满意的数据
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