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用图像法研究纸带的瞬时速度
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配套测评
《用图像法研究纸带的瞬时速度》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
本实验《用图像法研究纸带的瞬时速度》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
分组实验
C
探究实验
D
演示实验
2 / 20
基础
本实验《用图像法研究纸带的瞬时速度》的主要目的是( )。
A
学会使用刻度尺、秒表测量(或观察)纸带 的 瞬时速度
B
研究交变电流中相关量之间的定量关系。
C
研究恒定电流中相关量之间的定量关系。
D
研究牛顿运动定律中相关量之间的定量关系。
3 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
理想变压器的电压比等于原、副线圈的匝数比。
B
匀变速直线运动中,速度随时间均匀变化,加速度保持不变。
C
单摆的周期只与摆长和当地的重力加速度有关,与摆球的质量无关。
D
牛顿第三定律:作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。
4 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验结束要及时断开电源,整理仪器 "。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
物体受到的合外力越大,速度一定越大。
B
物体的动能变化一定等于合外力做的功的一半。
C
作用力与反作用力可以相互抵消。
D
实验结束要及时断开电源,整理仪器。
6 / 20
基础
判断
判断:匀变速直线运动中,速度随时间均匀变化,加速度保持不变。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为器材不够用
C
因为老师要求多做几遍
D
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
8 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
换一个更简单的结论
C
放弃这个实验
D
检查装置和操作,分析原因后重新实验
9 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
把所有数据直接相加作为结果
C
只保留最小的一个数据
D
只保留最大的一个数据
10 / 20
进阶
判断
判断:做匀速圆周运动的物体,向心力是一个单独存在的力。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:匀变速直线运动中,速度随时间均匀变化,加速度保持不变。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,瞬时速度 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
在静电场中,与库仑力有关的现象始终没有变化。
C
实验中 激光 的 光的波长 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
随着研究条件不同,质量 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
13 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
B
按实验要求选取并检查器材:刻度尺、秒表、米尺、打点计时器,确认完好可用。
C
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
D
只要做一次实验就足以得出结论
14 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
随意修改不满意的数据
B
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
只做一次实验就下结论
15 / 20
进阶
关于「运动的描述与匀变速直线运动」,下列说法正确的是( )。
A
法拉第电磁感应定律:感应电动势跟磁通量的变化率成正比。
B
匀变速直线运动的位移与时间的关系可以由图像求得。
C
匀变速直线运动中,速度随时间均匀变化,加速度保持不变。
D
在只有重力或弹力做功的情况下,物体的机械能守恒。
16 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
B
减少使用的器材数量
C
缩短实验所需的时间
D
让实验看起来更复杂
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进阶
做完本实验《用图像法研究纸带的瞬时速度》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:匀变速直线运动中,速度随时间均匀变化,加速度保持不变。
B
正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。
C
重力做功与路径无关,只与初末位置的高度差有关。
D
弹力的大小与形变量有关,方向垂直接触面。
18 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
F合² = F₁² + F₂² + 2F₁F₂cosθ
B
T = 2π√(L / g),v = λ f
C
U₁ / U₂ = n₁ / n₂
D
v = v₀ + at,x = v₀t + ½at²,v² − v₀² = 2ax
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基础
做本实验《用图像法研究纸带的瞬时速度》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
刻度尺
B
光电门
C
秒表
D
米尺
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基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
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