答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验《用理想模型法研究砝码的动摩擦因数》的主要目的是（　）。

A 研究磁场与电磁感应中相关量之间的定量关系。 B 学会使用弹簧测力计、电阻箱测量（或观察）砝码的动摩擦因数 C 研究交变电流中相关量之间的定量关系。 D 研究恒定电流中相关量之间的定量关系。

2 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 使用打点计时器要用规定的交流电源，电压不能过高。 B 作用力与反作用力可以相互抵消。 C 做匀速圆周运动的物体，向心力是一个单独存在的力。 D 物体受到的合外力越大，速度一定越大。

3 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟质量成反比。 B 牛顿第三定律：作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。 C 在只有重力或弹力做功的情况下，物体的机械能守恒。 D 做匀速圆周运动的物体，向心力由合外力提供，大小等于 m v² / r。

4 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

5 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 在相互作用——力中，与合力有关的现象始终没有变化。 B 随着研究条件不同，电容出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 随着研究条件不同，动摩擦因数出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中小灯泡的内阻变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

6 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用打点计时器要用规定的交流电源，电压不能过高 "。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

做本实验《用理想模型法研究砝码的动摩擦因数》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 砝码 B 牛顿管 C 弹簧测力计 D 电阻箱

8 / 20 进阶判断

判断：做匀速圆周运动的物体，向心力是一个单独存在的力。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 进阶判断

判断：通过实验可以归纳出：牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成反比，跟质量成反比。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 进阶

做完本实验《用理想模型法研究砝码的动摩擦因数》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟质量成反比。 B 双缝干涉的条纹间距与光的波长成正比。 C 单摆的周期只与摆长和当地的重力加速度有关，与摆球的质量无关。 D 力的合成与分解都遵循平行四边形定则。

11 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、电阻箱、砝码、光电门，确认完好可用。

12 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A F = ma B F = BIL，E = n ΔΦ / Δt C F = k q₁q₂ / r²，E = F / q，C = Q / U D m₁v₁ + m₂v₂ = m₁v₁′ + m₂v₂′

13 / 20 基础

本实验《用理想模型法研究砝码的动摩擦因数》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 探究实验 C 分组实验 D 安全实验

14 / 20 进阶

关于「牛顿运动定律」，下列说法正确的是（　）。

A 正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。 B 完全弹性碰撞中动能和动量都守恒。 C 机械波的波速等于波长与频率的乘积。 D 牛顿第三定律：作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。

15 / 20 基础判断

判断：牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟质量成反比。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

17 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

18 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

19 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

《用理想模型法研究砝码的动摩擦因数》配套测评