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用微元法研究弹簧振子的振幅
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配套测评
《用微元法研究弹簧振子的振幅》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
关于「机械振动与机械波」,下列说法正确的是( )。
A
通电导线在磁场中受到的安培力,大小等于 BIL(B 与 I 垂直时)。
B
正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。
C
电源的电动势等于内、外电路上电压之和。
D
机械波的波速等于波长与频率的乘积。
2 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
T = 2π√(L / g),v = λ f
B
Q = cmΔt
C
F = BIL,E = n ΔΦ / Δt
D
I = E / (R + r),U = E − Ir
3 / 20
基础
做本实验《用微元法研究弹簧振子的振幅》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
米尺
B
气垫导轨
C
托盘天平
D
电压表
4 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
在动量守恒中,与碰撞前后速度有关的现象始终没有变化。
B
随着研究条件不同,振幅 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
在运动的描述与匀变速直线运动中,与位移有关的现象始终没有变化。
D
实验中 弹簧 的 合力 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
5 / 20
进阶
判断
判断:闭合电路中,电源两端电压总等于电动势。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
单摆的周期只与摆长和当地的重力加速度有关,与摆球的质量无关。
B
牛顿第二定律:物体加速度的大小跟合外力成正比,跟质量成反比。
C
双缝干涉的条纹间距与光的波长成正比。
D
光从光密介质射向光疏介质,入射角大于临界角时发生全反射。
7 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
按实验要求选取并检查器材:气垫导轨、托盘天平、米尺、示波器,确认完好可用。
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
8 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:单摆的周期只与摆长和当地的重力加速度有关,与摆球的质量无关。( )
A
正确
B
错误
9 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
基础
本实验《用微元法研究弹簧振子的振幅》的主要目的是( )。
A
研究静电场中相关量之间的定量关系。
B
学会使用气垫导轨、托盘天平测量(或观察)弹簧振子 的 振幅
C
研究磁场与电磁感应中相关量之间的定量关系。
D
研究相互作用——力中相关量之间的定量关系。
11 / 20
进阶
做完本实验《用微元法研究弹簧振子的振幅》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:单摆的周期只与摆长和当地的重力加速度有关,与摆球的质量无关。
B
理想变压器的电压比等于原、副线圈的匝数比。
C
机械波的波速等于波长与频率的乘积。
D
闭合电路欧姆定律:电路中的电流跟电源电动势成正比,跟内、外电路电阻之和成反比。
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基础
本实验《用微元法研究弹簧振子的振幅》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
演示实验
C
探究实验
D
安全实验
13 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 电学实验要注意电压、电流不要超过仪表量程 "。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
换一个更简单的结论
C
放弃这个实验
D
检查装置和操作,分析原因后重新实验
15 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
只做一次实验就下结论
C
随意修改不满意的数据
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
16 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
实验药品可以随意品尝以判断性质
B
作用力与反作用力可以相互抵消。
C
物体的动能变化一定等于合外力做的功的一半。
D
电学实验要注意电压、电流不要超过仪表量程。
17 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
B
让实验看起来更复杂
C
减少使用的器材数量
D
缩短实验所需的时间
18 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最大的一个数据
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
只保留最小的一个数据
D
把所有数据直接相加作为结果
19 / 20
基础
判断
判断:单摆的周期只与摆长和当地的重力加速度有关,与摆球的质量无关。( )
A
正确
B
错误
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基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
因为老师要求多做几遍
D
因为器材不够用
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