答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

2 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

3 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 物体受到的合外力越大，速度一定越大。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 物体的动能变化一定等于合外力做的功的一半。 D 使用打点计时器要用规定的交流电源，电压不能过高。

4 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

7 / 20 进阶

关于「交变电流」，下列说法正确的是（　）。

A 匀变速直线运动的位移与时间的关系可以由图像求得。 B 重力做功与路径无关，只与初末位置的高度差有关。 C 正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。 D 理想变压器的电压比等于原、副线圈的匝数比。

8 / 20 进阶判断

判断：闭合电路中，电源两端电压总等于电动势。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A v = v₀ + at，x = v₀t + ½at²，v² − v₀² = 2ax B U₁ / U₂ = n₁ / n₂ C ½mv² + mgh = 常数 D n = sin i / sin r，sin C = 1 / n，Δx = Lλ / d

10 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用打点计时器要用规定的交流电源，电压不能过高 "。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶

做完本实验《探究灯泡的有效值》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。 B 系统所受合外力为零时，系统的总动量守恒。 C 完全弹性碰撞中动能和动量都守恒。 D 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟质量成反比。

12 / 20 基础

做本实验《探究灯泡的有效值》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 游标卡尺 B 螺旋测微器 C 导线 D 示波器

13 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

14 / 20 基础

本实验《探究灯泡的有效值》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 探究实验 C 演示实验 D 分组实验

15 / 20 基础

本实验《探究灯泡的有效值》的主要目的是（　）。

A 研究牛顿运动定律中相关量之间的定量关系。 B 研究动量守恒中相关量之间的定量关系。 C 学会使用示波器、导线测量（或观察）灯泡的有效值 D 研究机械能守恒中相关量之间的定量关系。

16 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：示波器、导线、游标卡尺、电键，确认完好可用。 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

17 / 20 基础判断

判断：正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。 B 通电导线在磁场中受到的安培力，大小等于 BIL（B 与 I 垂直时）。 C 电源的电动势等于内、外电路上电压之和。 D 匀变速直线运动的位移与时间的关系可以由图像求得。

19 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，光的波长出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，长弹簧的周期发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，频率出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 改变条件后，灯泡的有效值发生明显变化，重复实验现象基本一致。

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

《探究灯泡的有效值》配套测评