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观察并比较灯泡的频率
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配套测评
《观察并比较灯泡的频率》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
只做一次实验就下结论
C
随意修改不满意的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
2 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
牛顿第二定律:物体加速度的大小跟合外力成正比,跟质量成反比。
B
正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。
C
完全弹性碰撞中动能和动量都守恒。
D
牛顿第三定律:作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。
3 / 20
基础
做本实验《观察并比较灯泡的频率》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
光电门
B
弹簧测力计
C
电阻箱
D
打点计时器
4 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
n = sin i / sin r,sin C = 1 / n,Δx = Lλ / d
B
v = v₀ + at,x = v₀t + ½at²,v² − v₀² = 2ax
C
U₁ / U₂ = n₁ / n₂
D
½mv² + mgh = 常数
5 / 20
基础
本实验《观察并比较灯泡的频率》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
安全实验
C
演示实验
D
分组实验
6 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
只保留最小的一个数据
D
只保留最大的一个数据
8 / 20
进阶
做完本实验《观察并比较灯泡的频率》后,可以得出的结论是( )。
A
真空中两个点电荷之间的作用力跟它们电荷量的乘积成正比,跟它们距离的平方成反比。
B
通过实验可以归纳出:正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。
C
做匀速圆周运动的物体,向心力由合外力提供,大小等于 m v² / r。
D
系统所受合外力为零时,系统的总动量守恒。
9 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为老师要求多做几遍
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
因为器材不够用
10 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 使用打点计时器要用规定的交流电源,电压不能过高 "。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
换一个更简单的结论
C
放弃这个实验
D
直接按预期修改数据
12 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
使用打点计时器要用规定的交流电源,电压不能过高。
B
实验药品可以随意品尝以判断性质
C
闭合电路中,电源两端电压总等于电动势。
D
物体受到的合外力越大,速度一定越大。
13 / 20
进阶
判断
判断:物体速度为零时,加速度一定为零。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
按实验要求选取并检查器材:电阻箱、弹簧测力计、光电门、托盘天平,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
15 / 20
进阶
关于「交变电流」,下列说法正确的是( )。
A
弹力的大小与形变量有关,方向垂直接触面。
B
匀变速直线运动的位移与时间的关系可以由图像求得。
C
理想变压器的电压比等于原、副线圈的匝数比。
D
在只有重力或弹力做功的情况下,物体的机械能守恒。
16 / 20
基础
判断
判断:正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。( )
A
正确
B
错误
17 / 20
基础
本实验《观察并比较灯泡的频率》的主要目的是( )。
A
学会使用电阻箱、弹簧测力计测量(或观察)灯泡 的 频率
B
研究运动的描述与匀变速直线运动中相关量之间的定量关系。
C
研究光的折射与波动中相关量之间的定量关系。
D
研究动量守恒中相关量之间的定量关系。
18 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:正弦式交变电流的有效值等于峰值的 1/√2 倍。( )
A
正确
B
错误
19 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
减少使用的器材数量
C
让实验看起来更复杂
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
20 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,小灯泡 的 电动势 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
随着研究条件不同,重力势能 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
随着研究条件不同,频率 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
在动量守恒中,与冲量有关的现象始终没有变化。
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