答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

3 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

4 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 因为器材不够用 C 为了增加实验的难度 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

5 / 20 进阶

关于「牛顿运动定律」，下列说法正确的是（　）。

A 闭合电路欧姆定律：电路中的电流跟电源电动势成正比，跟内、外电路电阻之和成反比。 B 电源的电动势等于内、外电路上电压之和。 C 牛顿第三定律：作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。 D 完全弹性碰撞中动能和动量都守恒。

6 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，滑块的动量和发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 随着研究条件不同，加速度出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 改变条件后，弹簧振子的振幅发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 随着研究条件不同，冲量出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

7 / 20 进阶判断

判断：闭合电路中，电源两端电压总等于电动势。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：刻度尺、秒表、低压电源、光电门，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 精密仪器轻拿轻放，防止碰撞和摔落。 B 做匀速圆周运动的物体，向心力是一个单独存在的力。 C 物体的动能变化一定等于合外力做的功的一半。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

10 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A v = v₀ + at，x = v₀t + ½at²，v² − v₀² = 2ax B F合² = F₁² + F₂² + 2F₁F₂cosθ C m₁v₁ + m₂v₂ = m₁v₁′ + m₂v₂′ D F = ma

11 / 20 基础判断

判断：牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟质量成反比。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

13 / 20 进阶

做完本实验《基于理想模型法的定滑轮加速度研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟质量成反比。 B 平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 C 匀变速直线运动中，速度随时间均匀变化，加速度保持不变。 D 力的合成与分解都遵循平行四边形定则。

14 / 20 进阶判断

判断：通过实验可以归纳出：牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成反比，跟质量成反比。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 基础

本实验《基于理想模型法的定滑轮加速度研究》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 分组实验 C 探究实验 D 演示实验

16 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 弹力的大小与形变量有关，方向垂直接触面。 B 通电导线在磁场中受到的安培力，大小等于 BIL（B 与 I 垂直时）。 C 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟质量成反比。 D 做匀速圆周运动的物体，向心力由合外力提供，大小等于 m v² / r。

17 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 精密仪器轻拿轻放，防止碰撞和摔落 "。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

做本实验《基于理想模型法的定滑轮加速度研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 砝码 B 秒表 C 低压电源 D 刻度尺

19 / 20 基础

本实验《基于理想模型法的定滑轮加速度研究》的主要目的是（　）。

A 研究牛顿运动定律中相关量之间的定量关系。 B 研究恒定电流中相关量之间的定量关系。 C 研究相互作用——力中相关量之间的定量关系。 D 学会使用刻度尺、秒表测量（或观察）定滑轮的加速度

20 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的器材数量

《基于理想模型法的定滑轮加速度研究》配套测评