答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

3 / 20 进阶判断

判断：达到化学平衡时，正、逆反应都停止了。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

6 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，盐酸的物质的量浓度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中酸的转化关系变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，硝酸的漂白性发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中盐的分散质粒子大小变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

7 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

8 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

9 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。 B 铝与氧化铁在高温下发生铝热反应，放出大量的热。 C 胶体与溶液的本质区别不是分散质粒子直径的大小不同。 D 有机物的性质主要由分子中的官能团决定。

10 / 20 进阶

关于「物质的分类与转化」，下列说法正确的是（　）。

A 盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。 B 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 C 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。 D 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。

11 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 按实验要求选取并检查器材：烧杯、试管、蒸馏烧瓶、冷凝管，确认完好可用。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

12 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 原电池中电子通过溶液从负极流向正极。 B 稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌。 C 有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

13 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌 "。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：根据物质的组成和性质不能对物质进行分类。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 基础

本实验《观察并比较酸的转化关系》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 演示实验 C 安全实验 D 探究实验

16 / 20 进阶

做完本实验《观察并比较酸的转化关系》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 B 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 C 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。 D 盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。

17 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

18 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 B 物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。 C 根据物质的组成和性质不能对物质进行分类。 D 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。

19 / 20 基础

做本实验《观察并比较酸的转化关系》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 蒸馏烧瓶 B 烧杯 C 试管 D 碱式滴定管

20 / 20 基础

本实验《观察并比较酸的转化关系》的主要目的是（　）。

A 研究化学计量中相关量之间的定量关系。 B 研究有机化学基础中相关量之间的定量关系。 C 研究化学平衡中相关量之间的定量关系。 D 学会使用烧杯、试管测量（或观察）酸的转化关系

《观察并比较酸的转化关系》配套测评