《观察并比较醋酸钠的指示剂颜色》配套测评

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

A 研究电化学中相关量之间的定量关系。 B 研究元素化合物（非金属）中相关量之间的定量关系。 C 研究离子反应与氧化还原中相关量之间的定量关系。 D 学会使用试管、温度计测量（或观察）醋酸钠 的 指示剂颜色

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

A 坩埚 B 量筒 C 温度计 D 试管

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A K = [生成物]^系数 / [反应物]^系数 B v = Δc / Δt C Ka = [H⁺][A⁻] / [HA]，pH = −lg[H⁺] D CH₃CH₂OH + O₂ →(催化) CH₃CHO + H₂O

A 二氧化硫有漂白性，但漂白后不稳定，加热可以复原。 B 盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。 C 乙醇能被氧化成乙醛，乙酸具有酸的通性。 D 氧化还原反应的本质是电子的转移，特征是元素化合价的升降。

A 正确 B 错误

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：试管、温度计、量筒、玻璃棒，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 正确 B 错误

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

A 探究实验 B 分组实验 C 安全实验 D 演示实验

A 物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。 B 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。 C 可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 D 通过实验可以归纳出：弱电解质在水溶液中只有部分电离，存在电离平衡。

A 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。 B 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 C 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 D 弱电解质在水溶液中只有部分电离，存在电离平衡。

A 改变条件后，氯化钠 的 气体摩尔体积 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 随着研究条件不同，指示剂颜色 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 随着研究条件不同，焰色反应 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 随着研究条件不同，电离度 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

A 盐类水解程度越大，溶液的碱性一定越强。 B 稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 达到化学平衡时，正、逆反应都停止了。

A 正确 B 错误