《用定量测定研究水的熔点》配套测评

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 按实验要求选取并检查器材：碱式滴定管、温度计、洗气瓶、试管，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 温度计 B 洗气瓶 C 锥形瓶 D 碱式滴定管

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 正确 B 错误

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

A 通过实验可以归纳出：离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。 B 有机物的性质主要由分子中的官能团决定。 C 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 D 氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸有漂白性。

A 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 B 离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。 C 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 D 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

A 正确 B 错误

A 学会使用碱式滴定管、温度计测量（或观察）水 的 熔点 B 研究水溶液中的离子平衡中相关量之间的定量关系。 C 研究物质的分类与转化中相关量之间的定量关系。 D 研究化学实验基础中相关量之间的定量关系。

A 随着研究条件不同，浓度影响 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，碳酸钠 的 物质的量浓度 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，水 的 熔点 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 在化学平衡中，与浓度变化有关的现象始终没有变化。

A 分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。 B 有机物的性质主要由分子中的官能团决定。 C 氧化还原反应的本质是电子的转移，特征是元素化合价的升降。 D 离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。

A 演示实验 B 分组实验 C 安全实验 D 探究实验

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

A 正确 B 错误

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 催化剂能改变反应速率，也能提高反应物的转化率。 C 达到化学平衡时，正、逆反应都停止了。 D 强酸、强碱具有腐蚀性，操作时要戴护目镜和手套。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。 B 物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。 C 分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。 D 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。