答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

做本实验《滴定液的物质纯度变化规律探究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 量筒 B 移液管 C 洗气瓶 D 试管

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

3 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 铝与氧化铁在高温下发生铝热反应，放出大量的热。 B 盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。 C 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 D 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

4 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

5 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 强酸、强碱具有腐蚀性，操作时要戴护目镜和手套 "。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：根据物质性质的差异，不能选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：量筒、移液管、洗气瓶、容量瓶，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

8 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 B 氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸有漂白性。 C 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 D 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。 B 催化剂能改变反应速率，也能提高反应物的转化率。 C 强酸、强碱具有腐蚀性，操作时要戴护目镜和手套。 D 有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。

10 / 20 基础

本实验《滴定液的物质纯度变化规律探究》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 分组实验 C 安全实验 D 探究实验

11 / 20 进阶判断

判断：盐类水解程度越大，溶液的碱性一定越强。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 进阶

做完本实验《滴定液的物质纯度变化规律探究》后，可以得出的结论是（　）。

A 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 B 可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 C 物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。 D 通过实验可以归纳出：根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。

13 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

14 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，物质纯度出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中溶液的丁达尔效应变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 浓度越大，出现浑浊越快；温度越高，反应越快。 D 随着研究条件不同，分散质粒子大小出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

15 / 20 基础判断

判断：根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 进阶

关于「化学实验基础」，下列说法正确的是（　）。

A 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 B 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 C 氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸有漂白性。 D 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。

18 / 20 基础

本实验《滴定液的物质纯度变化规律探究》的主要目的是（　）。

A 研究有机化学基础中相关量之间的定量关系。 B 研究元素化合物（金属）中相关量之间的定量关系。 C 研究水溶液中的离子平衡中相关量之间的定量关系。 D 学会使用量筒、移液管测量（或观察）滴定液的物质纯度

19 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

《滴定液的物质纯度变化规律探究》配套测评