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用分类法研究酒精的溶解性
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配套测评
《用分类法研究酒精的溶解性》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
只做一次实验就下结论
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
随意修改不满意的数据
2 / 20
基础
判断
判断:物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
基础
本实验《用分类法研究酒精的溶解性》的主要目的是( )。
A
研究分离混合物中相关量之间的定量关系。
B
学会使用气球、紫甘蓝汁测量(或观察)酒精 的 溶解性
C
研究生活中的材料中相关量之间的定量关系。
D
研究气体的性质中相关量之间的定量关系。
4 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
减少使用的器材数量
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
让实验看起来更复杂
6 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手,并把器材整理归位 "。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
酸和碱能发生中和反应,生成盐和水。
B
化学反应会产生新物质,并伴随可观察到的现象。
C
可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。
D
物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。
8 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。( )
A
正确
B
错误
9 / 20
进阶
判断
判断:过滤后的水就可以直接饮用。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为老师要求多做几遍
B
为了增加实验的难度
C
因为器材不够用
D
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 小苏打水 的 指示剂颜色 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
随着研究条件不同,溶解性 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
随着研究条件不同,颜色 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
实验中 面粉与水 的 澄清程度 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
12 / 20
进阶
做完本实验《用分类法研究酒精的溶解性》后,可以得出的结论是( )。
A
不同材料有不同性质,用途是由性质决定的。
B
塑料大多不易降解,回收利用很重要。
C
隔绝氧气或降低温度都可以灭火。
D
通过实验可以归纳出:物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。
13 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
B
只要做一次实验就足以得出结论
C
按实验要求选取并检查器材:气球、紫甘蓝汁、漏斗、食用油,确认完好可用。
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
14 / 20
基础
本实验《用分类法研究酒精的溶解性》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
演示实验
C
探究实验
D
安全实验
15 / 20
基础
做本实验《用分类法研究酒精的溶解性》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
漏斗
B
气球
C
烧杯
D
紫甘蓝汁
16 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。
B
塑料大多不易降解,回收利用很重要。
C
可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。
D
碘遇淀粉变蓝,可以用来检验淀粉。
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进阶
关于「物质的性质」,下列说法正确的是( )。
A
紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂,遇酸变红、遇碱变蓝绿。
B
金属一般有金属光泽,能导电、导热。
C
物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。
D
可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
所有液体混合后都会变成透明的。
B
把食盐放进水里,食盐消失了说明它不存在了。
C
实验结束后要洗手,并把器材整理归位。
D
实验药品可以随意品尝以判断性质
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基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最大的一个数据
B
把所有数据直接相加作为结果
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最小的一个数据
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
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