《验证被氧化情况：以乙醇为例》配套测评

A 正确 B 错误

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

A 正确 B 错误

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 洗气瓶 B 分液漏斗 C 电子天平 D 碱式滴定管

A 乙醇能被氧化成乙醛，乙酸具有酸的通性。 B 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 C 盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。 D 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。

A 正确 B 错误

A pH = −lg c(H⁺) B Cu²⁺ + 2OH⁻ → Cu(OH)₂↓ C CH₃CH₂OH + O₂ →(催化) CH₃CHO + H₂O D n = m / M

A 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 B 通过实验可以归纳出：有机物的性质主要由分子中的官能团决定。 C 乙醇能被氧化成乙醛，乙酸具有酸的通性。 D 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。

A 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。 B 氧化还原反应的本质是电子的转移，特征是元素化合价的升降。 C 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 D 有机物的性质主要由分子中的官能团决定。

A 研究水溶液中的离子平衡中相关量之间的定量关系。 B 研究物质结构与性质中相关量之间的定量关系。 C 学会使用电子天平、洗气瓶测量（或观察）乙醇 的 被氧化情况 D 研究物质的分类与转化中相关量之间的定量关系。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 放弃这个实验 C 换一个更简单的结论 D 直接按预期修改数据

A 分组实验 B 演示实验 C 安全实验 D 探究实验

A 正确 B 错误

A 改变条件后，自来水 的 物质纯度 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 随着研究条件不同，被氧化情况 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 随着研究条件不同，电子转移 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 甲烷 的 被氧化情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

A 正确 B 错误

A 有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。 B 原电池中电子通过溶液从负极流向正极。 C 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。 D 实验废液要分类回收，不能随意倒入下水道。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：电子天平、洗气瓶、碱式滴定管、移液管，确认完好可用。