《基于对照实验的过氧化氢浓度影响研究》配套测评

A 实验中 过氧化氢 的 浓度影响 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，铜 的 化学键 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 实验中 二氧化硫 与碱反应 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 实验中 氨水 的 电离度 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 减少使用的器材数量 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。 B 催化剂能改变反应速率，也能提高反应物的转化率。 C 加热易挥发或有毒气体时，要在通风处进行。 D 盐类水解程度越大，溶液的碱性一定越强。

A 按实验要求选取并检查器材：容量瓶、量筒、烧杯、pH 计，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 量筒 B 玻璃棒 C 烧杯 D 容量瓶

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A n = m / M = V / Vm = c V B w = m质 / m液 × 100% C v = Δc / Δt D Cu²⁺ + 2OH⁻ → Cu(OH)₂↓

A 正确 B 错误

A 研究化学计量中相关量之间的定量关系。 B 研究化学实验基础中相关量之间的定量关系。 C 学会使用容量瓶、量筒测量（或观察）过氧化氢 的 浓度影响 D 研究化学平衡中相关量之间的定量关系。

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

A 正确 B 错误

A 探究实验 B 分组实验 C 安全实验 D 演示实验

A 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 B 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 C 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。 D 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。

A 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 B 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 C 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 D 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。

A 为了增加实验的难度 B 因为器材不够用 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

A 正确 B 错误

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

A 通过实验可以归纳出：化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 B 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 C 有机物的性质主要由分子中的官能团决定。 D 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。