《基于滴定分析法的过氧化氢反应速率研究》配套测评

A 学会使用分液漏斗、铁架台测量（或观察）过氧化氢 的 反应速率 B 研究化学计量中相关量之间的定量关系。 C 研究元素化合物（非金属）中相关量之间的定量关系。 D 研究物质的分类与转化中相关量之间的定量关系。

A 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。 B 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 C 通过实验可以归纳出：化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 D 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 随意修改不满意的数据 D 只做一次实验就下结论

A 乙醇能被氧化成乙醛，乙酸具有酸的通性。 B 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。 C 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 D 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。

A 分组实验 B 探究实验 C 安全实验 D 演示实验

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 按实验要求选取并检查器材：分液漏斗、铁架台、锥形瓶、量筒，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

A Zn − 2e⁻ → Zn²⁺（负极） B K = [生成物]^系数 / [反应物]^系数 C c = n / V D v = Δc / Δt

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 试管 B 分液漏斗 C 铁架台 D 锥形瓶

A 盐类水解程度越大，溶液的碱性一定越强。 B 实验废液要分类回收，不能随意倒入下水道。 C 有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。 D 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。 B 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 C 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。 D 物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

A 随着研究条件不同，实验误差 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中 过氧化氢 的 反应速率 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中 氨气 的 溶解性 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 实验中 氯化钠 的 气体摩尔体积 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 只保留最小的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 正确 B 错误