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钠与酸反应的测定实验
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配套测评
《钠与酸反应的测定实验》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
基础
本实验《钠与酸反应的测定实验》的主要目的是( )。
A
研究水溶液中的离子平衡中相关量之间的定量关系。
B
学会使用电子天平、坩埚测量(或观察)钠 与酸反应
C
研究电化学中相关量之间的定量关系。
D
研究化学平衡中相关量之间的定量关系。
3 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,钠 与酸反应 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
改变条件后,固体样品 的 物质纯度 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
改变条件后,催化剂 的 浓度影响 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
在电化学中,与电极反应有关的现象始终没有变化。
4 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
只保留最大的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
5 / 20
进阶
判断
判断:盐类水解程度越大,溶液的碱性一定越强。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
乙醇能被氧化成乙醛,乙酸具有酸的通性。
B
钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
C
盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。
D
检验物质要选择合适的试剂,并排除其他离子的干扰。
7 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
只要做一次实验就足以得出结论
C
按实验要求选取并检查器材:电子天平、坩埚、温度计、酸式滴定管,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
8 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
缩短实验所需的时间
D
减少使用的器材数量
9 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验废液要分类回收,不能随意倒入下水道 "。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
进阶
关于「元素化合物(金属)」,下列说法正确的是( )。
A
根据物质性质的差异,可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。
B
铝与氧化铁在高温下发生铝热反应,放出大量的热。
C
原电池中较活泼的金属作负极,发生氧化反应。
D
二氧化硫有漂白性,但漂白后不稳定,加热可以复原。
11 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
放弃这个实验
B
换一个更简单的结论
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
12 / 20
基础
做本实验《钠与酸反应的测定实验》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
胶头滴管
B
电子天平
C
坩埚
D
温度计
13 / 20
进阶
做完本实验《钠与酸反应的测定实验》后,可以得出的结论是( )。
A
电解池中阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应。
B
物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量,单位是摩尔。
C
通过实验可以归纳出:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
D
氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸有漂白性。
14 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
随意修改不满意的数据
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
只做一次实验就下结论
15 / 20
基础
判断
判断:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
为了增加实验的难度
D
因为老师要求多做几遍
17 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
原电池中电子通过溶液从负极流向正极。
B
达到化学平衡时,正、逆反应都停止了。
C
实验废液要分类回收,不能随意倒入下水道。
D
有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。
19 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑
B
Cu²⁺ + 2OH⁻ → Cu(OH)₂↓
C
Cl₂ + H₂O → HCl + HClO
D
Ka = [H⁺][A⁻] / [HA],pH = −lg[H⁺]
20 / 20
基础
本实验《钠与酸反应的测定实验》从设计上看属于( )。
A
演示实验
B
安全实验
C
分组实验
D
探究实验
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