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基于对照实验的酸分散质粒子大小研究
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配套测评
《基于对照实验的酸分散质粒子大小研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:根据物质的组成和性质不能对物质进行分类。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
随意修改不满意的数据
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
只做一次实验就下结论
3 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
在离子反应与氧化还原中,与离子方程式有关的现象始终没有变化。
B
改变条件后,酸 的 分散质粒子大小 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
随着研究条件不同,转化关系 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
改变条件后,硫酸铜溶液 的 电流方向 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
4 / 20
进阶
做完本实验《基于对照实验的酸分散质粒子大小研究》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。
B
升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。
C
氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸有漂白性。
D
根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。
5 / 20
基础
本实验《基于对照实验的酸分散质粒子大小研究》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
探究实验
C
演示实验
D
安全实验
6 / 20
基础
判断
判断:根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
让实验看起来更复杂
D
减少使用的器材数量
8 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌。
B
达到化学平衡时,正、逆反应都停止了。
C
催化剂能改变反应速率,也能提高反应物的转化率。
D
实验药品可以随意品尝以判断性质
9 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。
B
钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
C
物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量,单位是摩尔。
D
化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。
11 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
为了增加实验的难度
D
因为老师要求多做几遍
12 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。
B
胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。
C
根据物质性质的差异,可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。
D
标准状况下,1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。
13 / 20
进阶
判断
判断:有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
把所有数据直接相加作为结果
C
只保留最小的一个数据
D
只保留最大的一个数据
15 / 20
基础
做本实验《基于对照实验的酸分散质粒子大小研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
冷凝管
B
容量瓶
C
温度计
D
蒸馏烧瓶
16 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌 "。( )
A
正确
B
错误
17 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
直接按预期修改数据
C
放弃这个实验
D
检查装置和操作,分析原因后重新实验
18 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
按实验要求选取并检查器材:冷凝管、温度计、蒸馏烧瓶、洗气瓶,确认完好可用。
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
只要做一次实验就足以得出结论
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
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进阶
关于「物质的分类与转化」,下列说法正确的是( )。
A
根据物质性质的差异,可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。
B
标准状况下,1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。
C
胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。
D
分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。
20 / 20
基础
本实验《基于对照实验的酸分散质粒子大小研究》的主要目的是( )。
A
研究化学平衡中相关量之间的定量关系。
B
研究物质结构与性质中相关量之间的定量关系。
C
学会使用冷凝管、温度计测量(或观察)酸 的 分散质粒子大小
D
研究化学计量中相关量之间的定量关系。
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