答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A Cu²⁺ + 2OH⁻ → Cu(OH)₂↓ B w = m质 / m液 × 100% C CH₃CH₂OH + O₂ →(催化) CH₃CHO + H₂O D n = m / M = V / Vm = c V

2 / 20 进阶

关于「化学计量」，下列说法正确的是（　）。

A 标准状况下，1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。 B 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 C 乙醇能被氧化成乙醛，乙酸具有酸的通性。 D 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

3 / 20 基础

本实验《用滴定分析法研究氯化钠的摩尔质量》的主要目的是（　）。

A 学会使用托盘天平、砝码测量（或观察）氯化钠的摩尔质量 B 研究化学反应速率中相关量之间的定量关系。 C 研究化学实验基础中相关量之间的定量关系。 D 研究化学平衡中相关量之间的定量关系。

4 / 20 进阶判断

判断：有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸有漂白性。 B 物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。 C 二氧化硫有漂白性，但漂白后不稳定，加热可以复原。 D 物质的量是表示含有不一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。

6 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 加热易挥发或有毒气体时，要在通风处进行 "。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

8 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础判断

判断：物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，晶体类型出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，金刚石的化学键发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 在物质结构与性质中，与熔点有关的现象始终没有变化。 D 随着研究条件不同，摩尔质量出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

11 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

12 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 按实验要求选取并检查器材：托盘天平、砝码、容量瓶、胶头滴管，确认完好可用。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

13 / 20 进阶判断

判断：通过实验可以归纳出：物质的量是表示含有不一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

做完本实验《用滴定分析法研究氯化钠的摩尔质量》后，可以得出的结论是（　）。

A 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 B 通过实验可以归纳出：物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。 C 标准状况下，1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。 D 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

15 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。 B 催化剂能改变反应速率，也能提高反应物的转化率。 C 加热易挥发或有毒气体时，要在通风处进行。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

16 / 20 基础

做本实验《用滴定分析法研究氯化钠的摩尔质量》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 容量瓶 B 托盘天平 C pH 计 D 砝码

17 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

18 / 20 基础

本实验《用滴定分析法研究氯化钠的摩尔质量》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 演示实验 C 分组实验 D 安全实验

19 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 让实验看起来更复杂 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

《用滴定分析法研究氯化钠的摩尔质量》配套测评