《测量氢氧化钡溶液的电子转移并分析误差》配套测评

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。 B 铝与氧化铁在高温下发生铝热反应，放出大量的热。 C 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 D 通过实验可以归纳出：有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。

A 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 B 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 C 离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。 D 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。

A 正确 B 错误

A 分组实验 B 安全实验 C 探究实验 D 演示实验

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 盐类水解程度越大，溶液的碱性一定越强。 B 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。 C 有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。 D 实验废液要分类回收，不能随意倒入下水道。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 正确 B 错误

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 按实验要求选取并检查器材：烧杯、碱式滴定管、分液漏斗、玻璃棒，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 正确 B 错误

A 研究元素化合物（非金属）中相关量之间的定量关系。 B 研究电化学中相关量之间的定量关系。 C 学会使用烧杯、碱式滴定管测量（或观察）氢氧化钡溶液 的 电子转移 D 研究化学反应速率中相关量之间的定量关系。

A 分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。 B 离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。 C 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 D 氧化还原反应的本质是电子的转移，特征是元素化合价的升降。

A n = m / M = V / Vm = c V B Cu²⁺ + 2OH⁻ → Cu(OH)₂↓ C w = m质 / m液 × 100% D pH = −lg c(H⁺)

A 分液漏斗 B 烧杯 C 铁架台 D 碱式滴定管

A 改变条件后，氢氧化钡溶液 的 电子转移 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 随着研究条件不同，物质的量浓度 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 在离子反应与氧化还原中，与离子方程式有关的现象始终没有变化。 D 随着研究条件不同，平衡移动方向 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。