《基于对照实验的过氧化氢温度影响研究》配套测评

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 B 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 C 铝与氧化铁在高温下发生铝热反应，放出大量的热。 D 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。

A 分组实验 B 安全实验 C 演示实验 D 探究实验

A 正确 B 错误

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

A 物质的量是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，单位是摩尔。 B 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。 C 二氧化硫有漂白性，但漂白后不稳定，加热可以复原。 D 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。

A 实验中 过氧化氢 的 温度影响 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中 铁粉 的 生成沉淀情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中 铁粉 的 离子方程式 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，石墨电极 的 电动势 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 按实验要求选取并检查器材：温度计、试管、洗气瓶、烧杯，确认完好可用。 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 研究物质结构与性质中相关量之间的定量关系。 B 研究离子反应与氧化还原中相关量之间的定量关系。 C 研究元素化合物（金属）中相关量之间的定量关系。 D 学会使用温度计、试管测量（或观察）过氧化氢 的 温度影响

A 酸式滴定管 B 试管 C 温度计 D 洗气瓶

A 通过实验可以归纳出：化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 B 乙醇能被氧化成乙醛，乙酸具有酸的通性。 C 离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。 D 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

A 正确 B 错误

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

A 正确 B 错误

A 稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌。 B 达到化学平衡时，正、逆反应都停止了。 C 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。 D 原电池中电子通过溶液从负极流向正极。

A v = Δc / Δt B 2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑ C n = m / M D Cl₂ + H₂O → HCl + HClO

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 让实验看起来更复杂 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的器材数量 D 缩短实验所需的时间