《基于控制变量法的自来水检验方法研究》配套测评

A 演示实验 B 安全实验 C 分组实验 D 探究实验

A 学会使用酸式滴定管、蒸馏烧瓶测量（或观察）自来水 的 检验方法 B 研究离子反应与氧化还原中相关量之间的定量关系。 C 研究电化学中相关量之间的定量关系。 D 研究物质的分类与转化中相关量之间的定量关系。

A 正确 B 错误

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 正确 B 错误

A 坩埚 B 酸式滴定管 C 蒸馏烧瓶 D 温度计

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：酸式滴定管、蒸馏烧瓶、坩埚、pH 计，确认完好可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 实验中 自来水 的 检验方法 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，物质纯度 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 改变条件后，催化剂 的 浓度影响 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，锌粒 的 温度影响 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 B 标准状况下，1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。 C 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 D 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

A 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 B 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 C 通过实验可以归纳出：根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 D 铝与氧化铁在高温下发生铝热反应，放出大量的热。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 B 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 C 有机物的性质主要由分子中的官能团决定。 D 乙醇能被氧化成乙醛，乙酸具有酸的通性。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

A 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 B 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 C 可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 D 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。

A 原电池中电子通过溶液从负极流向正极。 B 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。 C 实验废液要分类回收，不能随意倒入下水道。 D 达到化学平衡时，正、逆反应都停止了。