《用对照实验研究溶液的丁达尔效应》配套测评

A 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 B 根据物质性质的差异，可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。 C 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 D 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：量筒、洗气瓶、移液管、试管，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 B 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 C 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 D 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。

A 通过实验可以归纳出：根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 B 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 C 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 D 有机物的性质主要由分子中的官能团决定。

A 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。 B 盐类水解程度越大，溶液的碱性一定越强。 C 实验废液要分类回收，不能随意倒入下水道。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

A 洗气瓶 B 量筒 C 移液管 D 锥形瓶

A 安全实验 B 分组实验 C 演示实验 D 探究实验

A 研究化学反应速率中相关量之间的定量关系。 B 学会使用量筒、洗气瓶测量（或观察）溶液 的 丁达尔效应 C 研究电化学中相关量之间的定量关系。 D 研究水溶液中的离子平衡中相关量之间的定量关系。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 实验中 氯化钠晶体 的 熔点 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中 氨气 的 溶解性 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 随着研究条件不同，丁达尔效应 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 随着研究条件不同，转化率 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

A 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 B 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。 C 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。 D 二氧化硫有漂白性，但漂白后不稳定，加热可以复原。